Přeskočit na obsah

Mateřská škola Senožaty

Senožaty

mateřská Tradiční
Standardní
40 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které mají rády techniku a zkoumání přírody.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a estetické prostředí školy.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často předávají jen hotové informace místo podpory zvídavosti.
  • ! Děti mají málo příležitostí hodnotit samy sebe nebo kamarády.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna-Výdejna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a zajímavé projekty. Děti se věnují technice, přírodě i čtení. Učitelky však často vedou výuku pro celou třídu najednou. Děti pak mají málo prostoru pro vlastní nápady. Škola klade velký důraz na kamarádské vztahy. Celkově působí prostředí klidně a esteticky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • → Zjistěte, zda děti dostávají prostor pro vlastní nápady při učení.
  • → Ověřte si, kolik času tráví děti pasivním poslechem učitelky.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se zaměřují hlavně na celou skupinu najednou. Nepřizpůsobují úkoly věku ani schopnostem jednotlivých dětí. Často mluví příliš dlouho a předávají hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a prožitkové učení. Vzájemné hodnocení mezi dětmi téměř neprobíhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Didakticky zacílené činnosti byly realizovány převážně společnou činností, což neumožňovalo jednotlivým dětem uplatnit své myšlenky a nápady."

„V některých případech byla zřejmá přemíra verbálního projevu učitelky, která částečně omezovala přirozenou aktivitu dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelů a podporuje jejich vzdělávání. Škola se zaměřuje na rozvoj gramotností dětí. Zpráva chválí koncepci jako reálnou. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení přímo zlepšilo radost dětí z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tato koncepce je reálná, má stanovené priority i konkrétní postupy při její realizaci."

„Ředitelka sleduje její naplňování prostřednictvím plánované kontrolní a hospitační činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se k sobě chovají kamarádsky a dodržují pravidla. Během her dokážou spolupracovat. Budova je dobře zabezpečená. Zpráva popisuje bezpečné prostředí obecně. Nenabízí ale konkrétní příklad, kde by děti samy ovlivnily dění ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti v průběhu dne dodržovaly nastavená pravidla jednání, chovaly se k sobě kamarádsky, zejména při spontánních činnostech dovedly spolupracovat."

„Součástí denního režimu je pravidelný pobyt venku, otužování, odpočinek i stravování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pravidelně sleduje, jak se děti vyvíjejí. Učitelé hodnotí pokroky jednotlivých dětí i celých skupin. Využívají k tomu nastavené postupy. Systém podpory funguje standardně a spolehlivě. Zpráva však neuvádí žádný konkrétní příběh nebo inovativní metodu pomoci dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola systematicky sledovala úroveň očekávaných výstupů individuálních i skupinových v rámci nastavených evaluačních procesů."

„V dostatečné míře probíhalo vzdělávání formou samostatné práce."

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě esteticky upravené třídy a dvě jídelny. K dispozici má i další učebnu v nedaleké budově základní školy. Vybavení hračkami a pomůckami je na dobré úrovni.

Silné stránky

  • • Škola má vlastní zajímavé projekty zaměřené na techniku a přírodu.
  • • Děti se k sobě chovají kamarádsky a dodržují pravidla.
  • • Prostředí školky je velmi hezké, čisté a motivující.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky mluví příliš dlouho a omezují tak aktivitu dětí.
  • • Výuka probíhá hlavně hromadně a nerespektuje potřeby jednotlivců.
  • • Děti se učí hlavně opakováním hotových informací bez vlastního objevování.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá speciální projekty na rozvoj technických dovedností. Třídy se nacházejí v budově místního dětského domova.
Výuka probíhá hlavně společně pro celou třídu. Učitelé předávají hotové poznatky a málo využívají prožitkové učení. Děti se jen zřídka hodnotí samy. Škola se drží klasických metod předávání informací.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

39456.0 Senožaty
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Kontakt

420 776 817, 012 skolka@ms-senozaty.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ivana Žáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více