Mateřská škola Prachatice
Krumlovská, Prachatice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola s pěti pracovišti nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Vyniká zejména unikátním projektem spolupráce se seniory, který u dětí rozvíjí sounáležitost. Výuka je vyvážená, ale učitelé zatím málo přizpůsobují činnosti konkrétním schopnostem jednotlivých dětí. Vedení školy sice udržuje skvělé vztahy, ale méně se mu daří sjednocovat kvalitu výuky na všech pracovištích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a přijímající prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu otevřenou spolupráci a mezigeneračnímu propojování.
- ✓ Pro rodiny oceňující moderní digitální pomůcky i přírodní zahrady.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita přístupu se může na jednotlivých pracovištích školy lišit.
- ! Děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na jejich individuální úroveň.
💪 Silné stránky
- • Vynikající spolupráce se seniory a dalšími partnery v okolí.
- • Vstřícná a bezpečná atmosféra postavená na bezpodmínečném přijetí dětí.
- • Moderní vybavení digitálními technologiemi a krásné školní zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly a činnosti individuálním potřebám dětí.
- • Vedení školy nevyužívá naplno kontrolu k tomu, aby zlepšovalo výuku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní aktivity čekají vaše dítě na zahradě.
- → Zjistěte, jak v dané třídě probíhá zapojení rodičů do výuky.
- → Informujte se, jak učitelé sledují a rozvíjejí silné stránky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé jsou k dětem velmi milí a vytvářejí pohodu, ale výuka je málo cílená na jednotlivce. Často chybí rozdělení dětí podle jejich schopností, takže všichni dělají to samé. Hodnocení dětí je spíše popisné a učitelé s ním dále nepracují, aby naplánovali, co se má které dítě naučit příště.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pouze ojediněle byly aktivity diferencovány na základě vzdělávacích výsledků dětí, využívání výsledků pedagogické diagnostiky bylo spíše nahodilé."
„Empatický a vstřícný přístup k dětem většinou vytvářel ve třídách velmi příjemnou atmosféru."
Vedení školy
Vedení sice buduje skvělé vztahy a má jasnou vizi přijetí dětí, ale pokulhává v rozvoji pedagogů. Opakovaně se nedaří zavést účinný systém, jak učitele profesně posouvat dál. Rozdíly mezi jednotlivými pracovišti zůstávají velké, protože vedení nevyužívá ty nejlepší učitele jako vzor pro ostatní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nevyužívá plně potenciál kontrolních nástrojů k pedagogickému vedení, i když tato doporučení obsahovala už poslední inspekční zpráva."
„Méně je využíváno předávání získaných poznatků a zkušeností mezi pedagogy napříč všemi pracovišti včetně vzájemných hospitací."
Školní klima
Klima školy je vynikající díky silnému propojení s komunitou a velmi vstřícnému přístupu k rodičům. Projekt se seniory má reálný dopad na empatii dětí. Rodiče mohou být s dětmi ve třídě během adaptace, což posiluje pocit bezpečí. Schránky důvěry v každé třídě umožňují rodičům rychle řešit podněty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola získala titul Škola roku za kvalitní projekt mezigenerační spolupráce s místním domem seniorů."
„Nabízený adaptační režim je podrobně vypracován, zákonní zástupci smí v prvních týnech vstupovat do tříd."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje na dobré úrovni, škola využívá asistenty i školního psychologa. Dětem s odkladem nabízí speciální kroužky a pomáhá i rodinám v náročné finanční situaci. Slabinou je ale občasné formální vedení asistentů, kteří pak přesně nevědí, jak dítě v konkrétních činnostech nejlépe rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami byla ve všech hospitovaných činnostech shledávána jako přínosná."
„Ne vždy však byly asistentky pedagoga účelně vedeny tak, aby se děti mohly rozvíjet v cílech."
Zázemí a vybavení
Škola má pět pracovišť s modernizovaným zázemím a zrekonstruovanými sociálními zařízeními. Děti mají k dispozici špičkové digitální vybavení a revitalizované zahrady, včetně jedné v přírodním stylu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107534231)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.7% |
| Mladší 3 let | 95.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-18
Komplexní inspekce
Škola s pěti pracovišti nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Vyniká zejména unikátním projektem spolupráce se seniory, který u dětí rozvíjí sounáležitost. Výuka je vyvážená, ale učitelé zat...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Prachatice sdružuje pět pracovišť s celkovou kapacitou 501 dětí, která nabízejí vzdělávání podle programů přizpůsobených specifickým potřebám a zvláštnostem každé pobočky. Škola klade důraz na kvalitní zázemí s vlastními jídelnami a zajišťuje komplexní péči o děti v rámci osmnácti tříd.
Adresa
Krumlovská 22338301 Prachatice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více