Mateřská škola Volary
Sídl. Míru, Volary
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující a empatický přístup učitelek.
- ✓ Pro rodiny, které se rády zapojují do akcí školy.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách děti jen sedí a poslouchají učitelku.
- ! Učitelé občas dávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
- ! Dohlédněte na bezpečnost dětí během odpoledního odpočinku.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy včetně její lesní třídy. Škola sází na sepětí s přírodou a ekologii. Většina učitelek přistupuje k dětem citlivě a partnersky. Lesní pedagogika v jedné ze tříd funguje výborně. V ostatních třídách ale někdy chybí modernější přístup. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program právě vašemu dítěti.
- → Zajímejte se o možnost docházky do lesní třídy.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje bezpečnost dětí během odpočinku.
Kvalita výuky se v různých třídách liší. V lesní třídě se děti učí prožitkem a v pohybu. V běžných třídách ale učitelky někdy jen vykládají a děti se nudí. Škola také málo přizpůsobuje úkoly konkrétním schopnostem dětí. Pochvalu zaslouží citlivý a partnerský přístup většiny dospělých k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo zdařile postaveno na učení prožitkem, děti byly seznámeny s cíli dne a s těmito cíli se vhodně pracovalo"
„převažující frontální způsob výuky vedl zejména u mladších dětí k postupné ztrátě zájmu o činnost."
Ředitelka školu rozvíjí a úspěšně zavedla novou lesní třídu. Vedení má jasnou vizi a dokázalo modernizovat školní zahrady. Spolupráce s rodiči funguje na vysoké úrovni díky častým akcím. Kontrola práce učitelů probíhá pravidelně. Další vzdělávání učitelů by ale mohlo lépe odpovídat skutečným potřebám školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekční činnosti školu rozšířila zřízením třídy lesní mateřské školy v areálu blízko Soumarského mostu."
„Úzká spolupráce se zákonnými zástupci je prohlubována i pomocí častých společných a společenských setkání"
Děti se ve školce cítí bezpečně a atmosféra je přátelská. Učitelky jednají s dětmi s empatií a respektem. Škola pořádá mnoho akcí, kde se potkávají rodiče i děti. To posiluje vzájemnou důvěru a pohodu. Kvalita vztahů je na některých budovách školy o něco lepší než na ostatních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině z nich byl zřejmý partnerský přístup pracovníků školy, přičemž empatie učitelek a asistentek přispívala k vytvoření příznivé a podnětné atmosféry."
„Smysluplné využití času pro spontánní hru v přírodním prostředí a na zahradě přispívalo k rozvoji mezilidských vztahů"
Škola aktivně pomáhá dětem s potížemi a spolupracuje s odborníky. Učitelky sledují, jak se děti ve školce adaptují. Tyto poznatky ale málo využívají k tomu, aby připravily úkoly na míru každému dítěti. Většina dětí tak dostává stejnou nabídku činností bez ohledu na to, co už umí.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola poskytuje podporu všem dětem, které ji potřebují, děti se speciálními vzdělávacími potřebami aktivně vyhledává"
„U dětí bez potřeby podpůrných opatření však většinou není pedagogická diagnostika využívána k diferenciaci vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Škola má tři pracoviště a jedno z nich je lesní srub. Děti mají k dispozici krásné zahrady a venkovní učebny. Učitelé při výuce využívají moderní digitální pomůcky a mikroskopů.
Silné stránky
- • Úspěšné propojení klasické školky s lesní pedagogikou.
- • Citlivý a partnerský přístup učitelek k dětem.
- • Bohatá spolupráce s rodiči na společných setkáních.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem.
- • V některých třídách převažuje nudné vysvětlování nad aktivitou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídl. Míru 11738451.0 Volary
Prachatice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Michaela Dědičová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více