Základní umělecká škola a Mateřská škola, Vlachovo Březí
Komenského, Vlachovo Březí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola vytváří pro děti bezpečné a vstřícné zázemí. Učitelky využívají prožitkové učení a přizpůsobují výuku dětem. Skvěle funguje logopedická prevence a pomoc dětem s potížemi. Vedení školy má jasnou vizi. Dětem však chybí více prostoru pro hodnocení sebe sama. Školní zahrada je pro pohyb dětí menší.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku se silnou logopedickou podporou.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální přístup a respektující učitelky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelka v řízených činnostech často mluví k celé skupině najednou.
- ! Školní zahrada má stísněný prostor pro fyzický rozvoj dětí.
- ! Školka zatím méně využívá moderní způsoby, jak děti hodnotí samy sebe.
💪 Silné stránky
- • Účinná logopedická prevence a pomoc dětem s řečí.
- • Vynikající příprava a adaptace dětí při nástupu do školky.
- • Respektující přístup učitelek k individuálním potřebám každého dítěte.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V řízených činnostech stále převažuje model, kdy děti jen poslouchají.
- • Malý prostor školní zahrady omezuje větší pohybové aktivity dětí.
- • Děti nedostávají dostatek příležitostí, aby hodnotily samy sebe.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zúčastněte se akce Školkobraní pro hladší nástup vašeho dítěte.
- → Využijte logopedickou pomoc, kterou školka nabízí přímo v budově.
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují děti v hodnocení vlastních úspěchů.
- → Ověřte si, zda kapacita školní zahrady stačí pro pohyb dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky dobře přizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Využívají prožitkové učení, které děti motivuje. V hodinách ale často učitelka mluví a děti jen poslouchají. Děti zatím nemají prostor, aby hodnotily samy sebe. Školka by mohla více podporovat učení dovedností pro život. To by dětem pomohlo k větší samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky respektovaly individuální potřeby dětí, svým příkladem a přístupem vytvářely příznivou atmosféru"
„Při řízené činnosti převažovalo frontální vzdělávání... prostor pro sebehodnocení však děti nedostaly."
Vedení školy
Vedení školy pracuje promyšleně a má jasné plány. Ředitelka i vedoucí učitelka se soustředí na rozvoj školky. Využívají kvalitní dokumenty k hodnocení své práce. Učitelé mezi sebou dobře komunikují a sdílejí informace. To vše vytváří stabilní a předvídatelné prostředí pro rozvoj dětí v této školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy... se ve spolupráci s vedoucí učitelkou úspěšně daří podporovat rozvoj priorit"
„Plánování dalšího rozvoje školy vychází z každoročních kvalitně zpracovaných hodnoticích dokumentů."
Školní klima
Ve školce vládne velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Akce Školkobraní prokazatelně pomáhá novým dětem s nástupem. Učitelky vedou děti k vzájemné pomoci a dobrým vztahům. Děti se zde cítí spokojeně a uvolněně. Dobré vztahy mezi dospělými se přenášejí i na děti v každodenním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školkobraní, která usnadňuje nově příchozím dětem vstup do mateřské školy."
„Vzájemná pomoc a spolupráce podporovala příznivé prosociální vztahy."
Podpora žáků
Podpora dětí funguje velmi dobře a přináší výsledky. Spolupráce s logopedkou přímo ve škole účinně řeší vady řeči. Asistentka pedagoga pomáhá dětem s potížemi dosahovat jasných pokroků. Učitelky by měly lépe plánovat další kroky podpory. Celkově ale školka nabízí dětem se speciálními potřebami kvalitní a citlivé zázemí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzkou spoluprací s klinickým logopedem přímo ve škole jsou eliminovány řečové vady"
„aktivní spoluprací učitelky a asistentky pedagoga je od začátku školního roku patrný výrazný posun"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve společné budově se základní školou. Třídy jsou po celkové rekonstrukci a vybavené novým nábytkem i hračkami. Školní zahrada je menší a její herní prvky vyžadují pravidelnější kontroly.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107534606)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 21% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-15
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vytváří pro děti bezpečné a vstřícné zázemí. Učitelky využívají prožitkové učení a přizpůsobují výuku dětem. Skvěle funguje logopedická prevence a pomoc dětem s potížemi. Vedení šk...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-11-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Vyniká úzkou spoluprací se základní uměleckou školou. Vedení školy pracuje skvěle a vytváří rodinnou atmosféru. Učitelky citlivě pomáhají nov...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-05-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí hlavně základní uměleckou školu. O mateřské škole neuvádí téměř žádné podrobnosti. Zmiňuje jen společné prostory a hudební lekce pro děti. Kvalitu výuky a péče ve školce inspektoři...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-04-26
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Předložená inspekční zpráva však neobsahuje žádné informace o jejím fungování. Text hodnotí pouze výuku a řízení na základní škole. Z tohoto důvodu není mo...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 34638422 Vlachovo Březí
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více