Mateřská škola Hracholusky
Hracholusky
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající školku s velkou a stinnou zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- ! Malé využití moderních technologií při výuce.
Kvalita školy
Školka v Hracholuskách nabízí bezpečné a rodinné prostředí s krásnou zahradou. Učitelky jednají s dětmi partnersky a citlivě. Výuka je však zatím velmi tradiční a zaměřená na celou skupinu. Chybí individuální přístup k potřebám každého dítěte. Vedení školu modernizuje, ale potřebuje lépe podporovat začínající pedagogy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak školka pomáhá novým učitelkám v jejich růstu.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu o pokrocích dítěte dostanete.
Ve třídě panuje milá atmosféra a partnerský přístup. Učitelky však učí hlavně celou skupinu najednou. Nepřizpůsobují práci potřebám a nadání konkrétních dětí. Děti nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu. Škola také nevyužívá moderní pomůcky pro digitální učení. Chybí moderní metody, které by děti více aktivovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„V návaznosti na vzdělávací záměry byl aplikován převážně frontální způsob práce."
„Nebyl zaznamenán prvek diferenciace požadavků vzhledem k individuálním potřebám a schopnostem dětí s cílem umožnit zažít úspěch."
Ředitelka školu dobře zná a pravidelně kontroluje práci učitelek. Dokázala také výrazně zlepšit vybavení a zahradu. Chybí však lepší podpora pro nové učitele. To se pak nepříznivě odráží v samotném učení dětí. Vedení školy také dobře a otevřeně komunikuje s rodiči dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka provádí kontrolní činnost formou pravidelného monitoringu a hospitací."
„Adaptační program pro začínající pedagožku vykazuje rezervy, což má negativní dopad do průběhu vzdělávání."
Ve školce vládne přátelská nálada a vzájemná důvěra. Děti se podílejí na chodu školky a společně tvoří pravidla. Díky tomu se lépe učí spolu mluvit a spolupracovat. Budova je bezpečná a učitelky se k dětem chovají s velkou empatií. To u dětí posiluje pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny společně si opakovaly pravidla vzájemného soužití... příznivě ovlivňující rozvoj komunikativních kompetencí."
„K dětem bylo přistupováno citlivě s dostatečnou mírou empatie, což pozitivně ovlivňovalo a posilovalo vzájemnou důvěru..."
Školka se hezky stará o nejmenší děti a jejich potřeby. Respektuje individuální potřebu spánku a nabízí klidné aktivity. Pomáhá také s nápravou řeči ve spolupráci s odborníky. Sledování pokroků dětí je ale nedůsledné. Učitelky málo využívají zjištěné informace k dalšímu rozvoji dětí při jejich učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro nejmladší děti byl přizpůsoben potřebný pravidelný denní režim, emoční podpora a jednoduchá srozumitelná pravidla."
„Nesystematické sledování individuálních pokroků dětí v předškolním vzdělávání oslabuje jejich vzdělávací možnosti."
Zázemí a vybavení
Třída je prostorná a vybavená moderními pomůckami i robotickými hračkami. Děti mají k dispozici čtenářský koutek a rozlehlou zahradu se stromy. Zahrada nabízí herní prvky a dostatek stínu pro pobyt venku.
Silné stránky
- • Vstřícný a citlivý přístup učitelek k dětem.
- • Skvěle vybavená zahrada a prostorná třída.
- • Respektování individuální potřeby spánku a odpočinku.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hlavně hromadně bez ohledu na jednotlivce.
- • Slabší podpora pro rozvoj začínajících učitelek.
- • Nedostatečná zpětná vazba pro děti o jejich pokrocích.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38301.0 HracholuskyPrachatice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Zdeňka Zíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více