Základní škola a Mateřská škola Chotoviny
Lipová, Chotoviny
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka má bezpečné a podnětné prostředí s velkou zahradou. Silnou stránkou je podpora dětí dvěma učitelkami v každé třídě. Škola děti dobře připravuje na základní školu. Slabinou je převaha řízené frontální výuky a chybějící moderní didaktické pomůcky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení dobrou přípravu na základní školu.
- ✓ Pro děti, které potřebují časnou individuální podporu při přechodu.
- ✓ Pro děti, které mají rády spíše tradiční uspořádání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé učitelky používají příkazy, které omezují dětskou autonomii.
- ! V době odpočinku děti s nízkou potřebou spánku nedostávají náhradní program.
💪 Silné stránky
- • Dvě učitelky v každé třídě umožňují lepší individuální práci s dětmi.
- • Škola má širokou nabídku doplňkových aktivit pro zájmy dětí.
- • Dobrá spolupráce se ZŠ pomáhá dětem s plynulým přechodem do první třídy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka, která dává dětem málo prostoru pro vlastní nápady.
- • Chybí dostatek moderních didaktických pomůcek pro rozvoj gramotností.
- • Vedení neposkytuje učitelkám účinnou zpětnou vazbu ke zlepšení výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký smysluplný program dostanou nespící děti místo odpočinku.
- → Zjistěte si, zda škola plánuje doplnit moderní didaktické pomůcky.
- → Ověřte si, zda vaše dítě dostane prostor pro diskuzi a vlastní řešení úkolů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky často používají frontální výuku a příkazy. Děti mají málo příležitostí diskutovat nebo společně přemýšlet nad úkoly. Výuka se málo přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Spontánní hra a pohybové aktivity jsou ale vhodné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti probíhaly převážně frontální formou vzdělávání, děti byly často vedeny k hromadnému řešení tematicky zaměřených úkolů."
„Byly však pozorovány i formy neefektivní komunikace s dětmi s využíváním pokynů a příkazů, které je omezovaly v možnosti spolurozhodovat."
Vedení školy
Vedení zavedlo evaluační systém. Spolupráce MŠ s vedením ZŠ je efektivní. Ředitelka ale neposkytuje učitelkám účinnou zpětnou vazbu k jejich práci. Další vzdělávání učitelek se řídí jejich zájmy, ne potřebami školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní je zavedení evaluačního systému na všech úrovních činnosti mateřské školy."
„Učitelky většinou nedostávají informace, které by jim umožňovaly objektivně posoudit kvalitu vlastního výkonu."
Školní klima
Vládne zde příznivé a vstřícné prostředí. Děti dodržují domluvená pravidla vzájemných vztahů. Učitelky je vedou k samostatnosti při sebeobslužných činnostech. Příkazy a pokyny ve výuce ale trochu omezují jejich možnost spolurozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd bylo vytvořeno příznivé a emočně vstřícné prostředí podpořené předem domluvenými pravidly vzájemných vztahů."
„Všechny sebeobslužné činnosti probíhaly plynule, v přiměřeném tempu, děti se do vlastní obsluhy zapojovaly."
Podpora žáků
Ve všech třídách jsou dvě učitelky. To se efektivně využívá pro přizpůsobení práce jednotlivým dětem. Školka dobře spolupracuje se základní školou. To pomáhá dětem s plynulým přechodem do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační zajištění souběžného působení dvou učitelek ve všech třídách bylo většinou efektivně využito pro individualizaci vzdělávání."
„Spolupráce pedagogů základní a mateřské školy ... přispívají k vzájemnému poznávání a plynulému přechodu dětí do dalšího stupně vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Prostředí je celkově podnětné a poskytuje dostatek místa pro volný pohyb a hru. Mateřská škola má prostornou zahradu, která ale potřebuje údržbu. Škola by měla doplnit moderní didaktické pomůcky, zejména pro rozvoj gramotností.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107535190)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-01
Komplexní inspekce
Školka má bezpečné a podnětné prostředí s velkou zahradou. Silnou stránkou je podpora dětí dvěma učitelkami v každé třídě. Škola děti dobře připravuje na základní školu. Slabinou je převaha řízené fro...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola Chotoviny nabízí velmi kvalitní a systematické vzdělávání s individuálním přístupem k dětem a silnou podporou speciálních potřeb. Vedení je koncepční a prostředí bezpečné. Škola se akti...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Chotovinách se profiluje jako moderní „vesnická škola“, která zakládá na rodinné atmosféře a blízkých vztazích v komunitě. I přes své umístění v přírodě aktivně využívá moderní technologie, o čemž svědčí výuka programování již od mateřské školy a zařazování aktuálních témat, jako je umělá inteligence, do vzdělávání.
Adresa
Lipová 15839137 Chotoviny
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více