Základní škola a Mateřská škola Chotoviny
Lipová, Chotoviny
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které ocení široký výběr kroužků a zájmů.
- ✓ Pro rodiče, kteří plánují pokračovat na místní základní škole.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný náhradní program pro děti s nižší potřebou spánku.
- ! Při výuce učitelky často využívají pokyny a direktivní příkazy.
Kvalita školy
Školka v Chotovinách nabízí dětem bezpečné prostředí a pestré kroužky. Silnou stránkou je spolupráce se základní školou pro hladký přestup. Ve výuce však učitelky často používají příkazy a učí celou skupinu najednou. Školka potřebuje více moderních pomůcek a lepší přizpůsobení činností potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký program mají děti, které po obědě nespí.
- → Zjistěte, jaké moderní pomůcky děti při učení a hraní používají.
- → Informujte se na nabídku kroužků, které školka dětem nabízí.
Učitelky v hodinách často používají příkazy místo diskuse. To omezuje samostatnost dětí. Většinu času pracuje celá třída najednou na stejném úkolu. Chybí spolupráce v malých skupinkách. Rozvojová zpětná vazba funguje jen u předškoláků. Ostatní děti dostávají jen obecné pochvaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byly však pozorovány i formy neefektivní komunikace s dětmi s využíváním pokynů a příkazů, které je omezovaly v možnosti spolurozhodovat."
„Řízené činnosti probíhaly převážně frontální formou vzdělávání, děti byly často vedeny k hromadnému řešení tematicky zaměřených úkolů."
Vedení školy efektivně spolupracuje a zavedlo systém hodnocení. Ředitelka sice chodí do hodin, ale učitelky nedostávají užitečnou radu. Nevědí tak, jak svou práci zlepšit. Vzdělávání pedagogů se neřídí potřebami školy. To brání zavádění moderních trendů do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost a monitoring průběhu vzdělávání probíhá plánovitě, avšak učitelky většinou nedostávají informace, které by jim umožňovaly objektivně posoudit kvalitu vlastního výkonu."
„Při plánování dalšího vzdělávání učitelek je upřednostňován výběr dle zájmů jednotlivých učitelek, méně dle aktuálních potřeb školy."
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a znají svá pravidla. Škola se aktivně věnuje prevenci a řeší konflikty včas. Rodiče se zapojují do společných akcí. Chybí však konkrétní důkaz o nadstandardním vlivu dětí na dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd bylo vytvořeno příznivé a emočně vstřícné prostředí podpořené předem domluvenými pravidly vzájemných vztahů."
„Zjištěné problémy škola řeší bez větších odkladů, systematicky hledá příčiny a řešení individuálních i skupinových výchovných problémů."
Škola standardně pomáhá dětem s různými potřebami. Ve třídách často pracují dvě učitelky současně. Nejmladším dětem pomáhá asistent. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí. Tyto informace ale zatím nevyužívají k tomu, aby dětem připravily úkoly na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizační zajištění souběžného působení dvou učitelek ve všech třídách bylo většinou efektivně využito pro individualizaci vzdělávání."
„Třída s dětmi mladšími tří let je částečně personálně podpořena školním asistentem."
Zázemí a vybavení
Děti mají dostatek prostoru pro hru a volný pohyb. Třídy zdobí jejich vlastní výtvarná díla. Školka však postrádá moderní didaktické pomůcky. Zahrada je prostorná, ale její vybavení potřebuje opravu.
Silné stránky
- • Úzká spolupráce s učiteli z prvního stupně základní školy.
- • Velmi pestrá nabídka zájmových kroužků pro rozvoj talentu dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často používají příkazy a málo s dětmi diskutují.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lipová 15839137.0 Chotoviny
Tábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Sochůrková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více