Základní škola a Mateřská škola Košice
None, Košice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má velmi moderní a podpůrné prostředí. Učitelky používají kooperaci a individuální přístup. To u dětí rozvíjí zájem o učení a vzájemnou podporu. Vedení školy ale špatně plánuje překrývání přímé činnosti. To omezuje učitelky a ohrožuje bezpečnost dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče chtějí podporovat aktivní učení a zvídavost.
- ✓ Pro děti, které potřebují přizpůsobení a individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní komunikaci s učitelkami přes online platformu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda jsou stoly a židle ve třídách velikostně vhodné pro vaše dítě.
- ! Zeptejte se, jak škola řeší rizika bezpečnosti dětí při pobytu venku.
💪 Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují výuku schopnostem a zájmům každého dítěte.
- • Děti se učí spolupracovat a komunikovat díky kooperativním metodám.
- • Vzájemné hodnocení a sebehodnocení pomáhá dětem sledovat vlastní pokrok.
- • Starší děti pomáhají mladším a učí je sociálním dovednostem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení špatně nastavuje čas, kdy se učitelky překrývají v hodinách.
- • Nevhodné překrývání omezuje učitelky při volbě metod i při zajištění bezpečnosti venku.
- • Nábytek ve třídách a jídelně neodpovídá výšce dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje dostatečnou bezpečnost dětí na hřišti.
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají online komunikační systém Twigsee.
- → Podpořte své dítě v účasti na plaveckém nebo lyžařském výcviku.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Učitelky uplatňují účinné metody. Diferencují úkoly a přizpůsobují je zájmům dětí i jejich dovednostem. Činnosti se přirozeně prolínají. Děti hodně spolupracují. Používají sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které pomáhá dětem sledovat pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces byl diferencovaný rozdílnými cíli, postupy a různorodou oporou dle úrovně dovedností a zájmů."
„V průběhu vzdělávání byly uplatňovány kooperativní strategie, které rozvíjely vzájemnou spolupráci... a přirozenou cestou rozvíjely zájem děti o učení."
Vedení školy
Vedení deleguje pravomoci na vedoucí učitelku, která dobře kontroluje práci. Z hospitací dává učitelkám účelnou zpětnou vazbu. Celkové řízení školy ale špatně nastavuje časy překrývání přímé činnosti. To omezuje učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost probíhá v mateřské škole pravidelně a je z ní pedagogům poskytována i účelná zpětná vazba."
„Vedení školy nevytváří podmínky pro vzájemnou spolupráci pedagogů, není zajištěna potřebná doba překrývání..."
Školní klima
Učitelky aktivně podporují prosociální chování a budují velmi přátelské klima. Děti spolu skvěle komunikují. Starší děti mladším radí a pomáhají. Přestože je klima chváleno, zpráva neuvádí konkrétní data o účinnosti prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky svým přístupem k dětem a podporou prosociálního chování vytváří příznivé sociální klima."
„Starší děti byly pro mladší výrazně inspirujícím vzorem, ke kterým se mladší děti s důvěrou obracely a požadovaly radu a pomoc."
Podpora žáků
Podpora funguje systematicky. Škola používá diagnostické archy a portfolia, kde sleduje pokroky dětí. Ve třídě funguje skvělá souhra učitelky a asistentky. To zajišťuje podporu dětí s potřebou pomoci. Zpráva ale nepopisuje konkrétní výsledky podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaném průběhu vzdělávání byla patrná jejich efektivní souhra [pedagog + asistentka]."
„Účelně vedené diagnostické záznamové archy a soubory prací dětí v portfoliích poskytují dobře využitelné a přehledné informace o průběhu jeho učení."
Zázemí a vybavení
Prostředí MŠ je inspirativní. Je dobře vybavené didaktickými pomůckami, hračkami a má novou výmalbu. Pro venkovní aktivity se využívá školní zahrada a hřiště. Nábytek ale neodpovídá velikosti dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107535254)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 57.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-08
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi moderní a podpůrné prostředí. Učitelky používají kooperaci a individuální přístup. To u dětí rozvíjí zájem o učení a vzájemnou podporu. Vedení školy ale špatně plánuje překrývá...
Inspekce z 2018-11-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Košicích nabízí dětem velmi podpůrné a bezpečné prostředí s individuálním přístupem. Učitelky systematicky sledují pokroky dětí a připravují je na základní školu. Hlavní výzvou je zle...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39117 KošiceJihočeský kraj