Mateřská škola Ratibořské Hory
Ratibořské Hory
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují rodinné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup učitelek.
- ✓ Pro děti vyžadující plynulý a citlivý nástup do školy.
Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba pro děti postrádá plánování dalších kroků.
- ! Děti nejsou vedeny k tomu, aby hodnotily svoji práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na partnerský přístup k dětem. Učitelky využívají prožitkové učení a podporují vzájemnou pomoc mezi dětmi. Prostředí je bezpečné a esteticky upravené pro různé aktivity. Vedení školky úzce spolupracuje s rodiči i blízkými základními školami. Analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj právě vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si vybavení zahrady pro pohybové aktivity.
- → Využijte nabízený adaptační program pro snadnější nástup dítěte.
Učitelky pracují moderně a využívají prožitkové učení, které děti baví. Aktivity v heterogenní třídě přirozeně vedou děti k vzájemné pomoci a spolupráci. Pedagogové propojují učení s reálným světem a aktuálním ročním obdobím. Děti jsou v hodinách aktivní a mají prostor pro tvořivost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou motivací a zařazením situačního a prožitkového učení vytvářely učitelky prostor pro rozvoj vědomostí."
„Sledované aktivity ve třídě rozvíjely vzájemnou pomoc a spolupráci dětí všech věkových skupin."
Ředitelka úspěšně naplňuje jasnou vizi a rozvíjí školu. Podporuje spolupráci v týmu a zajišťuje učitelkám čas na společnou práci. Systematicky kontroluje kvalitu a dává zaměstnancům užitečnou zpětnou vazbu. Spolupráce s obcí a rodiči funguje na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy podporuje kladné mezilidské vztahy i aktivní a účelnou spolupráci všech zaměstnanců."
„V oblasti hodnocení kvality vzdělávání nastavila účinné mechanismy."
Ve školce panuje respektující a spolupracující nálada. Učitelky se k dětem chovají empaticky, což posiluje jejich jistotu. Fungující adaptační program prokazatelně pomáhá novým dětem zvyknout si na kolektiv. Rodiče školu aktivně podporují a zapojují se do jejích akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerským a empatickým přístupem učitelky vytvářely příznivou atmosféru."
„Adaptační program, který škola nabízí, usnadňuje tak dětem seznamování s prostředím."
Škola standardně sleduje potřeby dětí a nabízí logopedickou prevenci. Úspěšně připravuje předškoláky na přechod do základní školy. Slabinou je ale příliš formální hodnocení pokroků dětí. Učitelkám chybí jasnější plán, jak dál rozvíjet individuální schopnosti každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky tuto přípravu systematicky zaměřovaly na naplňování klíčových kompetencí a účinně tak snižovaly rizika školní neúspěšnosti."
„V případě potřeby už nestanovují záměry, jak s nimi pracovat dál."
Zázemí a vybavení
Škola má esteticky upravené vnitřní prostory s herními koutky pro různé činnosti. Děti mají k dispozici moderní interaktivní pomůcky a počítače. Zahrada je kvalitně vybavená pro pohyb a učení venku.
Silné stránky
- • Učitelky přistupují k dětem s empatií a respektem.
- • Škola vytváří velmi přátelské a spolupracující prostředí.
- • Děti se učí skrze prožitky a hru v souvislostech.
- • Vedení školy systematicky buduje dobré vztahy v týmu.
Oblasti ke zlepšení
- • Sledování pokroků dětí je někdy příliš úřední.
- • Učitelky málo plánují konkrétní kroky pro rozvoj každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39142.0 Ratibořské HoryTábor, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Jaroslava Basíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více