Základní škola a Mateřská škola Tučapy
None, Tučapy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má velmi empatický a respektující přístup k dětem. Vedení školky aktivně řídí pedagogickou práci, což vede k postupnému zlepšování. Děti s obtížemi dostávají účinnou podporu a dosahují dobrých výsledků. Je potřeba dovybavit prostory školky novým nábytkem a pomůckami pro děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi citlivý a respektující přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci se školou.
- ✓ Pro děti, které potřebují systematickou logopedickou péči a podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V pedagogice je rezerva v rozvoji sebehodnocení dětí.
- ! Vybavení a herní koutky ve třídách nejsou dostatečně moderní.
- ! Chybí adekvátní počítačová technika pro rozvoj počítačové gramotnosti.
💪 Silné stránky
- • Učitelky mají výrazně empatický a respektující přístup ke všem dětem.
- • Děti s potřebou podpory dosahují velmi dobrých vzdělávacích výsledků.
- • Vedení školky systematicky řídí a zlepšuje kvalitu pedagogické práce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nevyužívají sebehodnocení a vzájemné hodnocení dětí.
- • Zázemí školky má rezervy ve vybavení nábytkem, hračkami a pomůckami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školku a zjistěte aktuální stav vybavení a herních koutků.
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k sebehodnocení a rozhodování.
- → Škola nabízí systematickou péči logopeda a asistenta pro děti s obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vedou děti s velkým respektem a empatií. Výuku přizpůsobují věku a potřebám dětí. Děti se učí aktivně se podílet na řešení problémů. Slabinou je jen to, že děti málo pracují se sebehodnocením.
Zobrazit citace ze zprávy
„V předškolním vzdělávání byl sledován výrazně empatický přístup učitelek založený na vzájemném respektu všech aktérů."
„Vedením k aktivní spoluúčasti na řešení problémů i k samostatnému rozhodování... bylo umožněno zažít pocit úspěchu."
Vedení školy
Vedení mateřské školy aktivně řídí a systematicky vyhodnocuje práci učitelek. Dokážou přijímat účinná opatření, která zlepšují kvalitu vzdělávání. Tím zajišťují stabilní a promyšlený rozvoj MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupné zkvalitňování úrovně vzdělávací práce, aktivní řízení pedagogických procesů... se daří realizovat v mateřské škole..."
„...systematické a efektivní vyhodnocování práce pedagogů i přijímání účinných opatření se daří realizovat v mateřské škole..."
Školní klima
Klima v MŠ je postavené na empatii a vzájemném respektu všech dětí i dospělých. Učitelky dbají na sociální a osobnostní rozvoj dětí. Úzká spolupráce s rodiči pomáhá zlepšovat podmínky ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V předškolním vzdělávání byl sledován výrazně empatický přístup učitelek založený na vzájemném respektu všech aktérů."
„Úzká spolupráce se zákonnými zástupci přispívá k dosahování dobrých vzdělávacích výsledků dětí."
Podpora žáků
Škola má přehledný systém diagnostiky. To pomáhá zjistit, co děti potřebují. Díky spolupráci učitelek a asistentky mají děti se speciálními potřebami velmi dobré výsledky. Každé dítě má zajištěnou logopedickou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spoluprací všech učitelek s asistentkou pedagoga je dosahováno u těchto dětí k velmi dobrých vzdělávacích výsledků."
„Přehledný systém pedagogické diagnostiky přispívá k získávání aktuálních informací o výsledcích vzdělávání každého dítěte."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola účelně využívá vlastní školní zahradu pro pohybový rozvoj. Rezervy přetrvávají ve vybavení zázemí. Škola potřebuje doplnit nábytek, herní koutky a didaktické pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107535700)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.1% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi empatický a respektující přístup k dětem. Vedení školky aktivně řídí pedagogickou práci, což vede k postupnému zlepšování. Děti s obtížemi dostávají účinnou podporu a dosahují ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Tučapy je moderní vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou, která klade důraz na individuální přístup a rozvoj tvořivosti. Škola využívá moderní výukové metody k podpoře spolupráce a kritického myšlení v bezpečném prostředí, přičemž vedle základní a mateřské školy nabízí i služby dětské skupiny.
Adresa
39126 TučapyJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více