Mateřská škola Trhanov
None, Trhanov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola vládne přátelskou atmosférou a skvělým týmem učitelek. Děti si užívají tvoření i přírodu. Škola výborně sleduje pokroky dětí pomocí jejich složek. Denní řád je ale moc přísný. Děti mají málo času na hraní. Učitelky je někdy příliš řídí slovy. Děti pak jen pasivně čekají.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády tvoření a pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče hledající klidné vesnické prostředí s přátelským týmem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Volná hra dětí končí velmi brzy už v půl deváté.
- ! Při jídle se někdy používají polotovary místo čerstvých surovin.
💪 Silné stránky
- • Učitelky výborně spolupracují a vytvářejí dětem bezpečné zázemí.
- • Škola skvěle mapuje pokroky dětí pomocí jejich osobních složek.
- • Děti se učí ohleduplnosti a mají blízký vztah k přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Denní řád je příliš tuhý a omezuje čas na hraní.
- • Učitelky někdy děti příliš řídí a ty pak jen čekají.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na volné hraní.
- → Prohlédněte si s učitelkami složku s pracemi vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola podporuje samostatnost dětí u jídla.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky výuku dobře plánují. Děti se zaujatě věnují tvořivým činnostem. Volná hra ale končí příliš brzy. Děti pak často jen pasivně čekají na další pokyny. Přílišné slovní vedení omezuje jejich samostatnost. V jedné třídě ale učitelky skvěle propojily učení o rodině s domácími prožitky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pěkně rozvinuté herní činnosti byly v obou třídách ukončeny již v 8:30"
„Časté slovní pokyny učitelek a pasivní prostoje brzdily uplatnění autonomního chování dětí"
Vedení školy
Vedení vytvořilo spolupracující tým a přátelské prostředí. Ředitelka ale musí řešit i provoz jídelny. To jí bere čas na zlepšování výuky. Škola funguje plynule a má jasná pravidla. Materiální vybavení se stále zlepšuje. Vedení je aktivní při hledání sponzorů pro školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatkem je skutečnost, že se jí nepodařilo obsadit pracovní místo vedoucí školní jídelny a tuto práci vykonává sama."
„Uplatňuje demokratický styl řízení a úspěšně podporuje vytvoření týmové spolupráce zaměstnanců."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelky cíleně rozvíjejí vztahy mezi dětmi. Příkladem je sdílení rodinných fotografií v hodině. Děti se k sobě chovají ohleduplně a spolupracují. Pravidla jsou jasně daná a všichni je dodržují. Škola také úspěšně vede děti k lásce k přírodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářely spolupracující skupinky, v nichž bezkonfliktně komunikovaly."
„V jedné ze tříd bylo podporováno povědomí o rodině podpořené fotografiemi dětmi donesenými z domova."
Podpora žáků
Škola výborně sleduje vývoj každého dítěte. K tomu využívá nápaditá portfolia a záznamy. Tyto složky pak učitelky využívají pro individuální pomoc dětem. Asistentka pedagoga účinně pomáhá dětem s obtížemi i ostatním. Rodiče dostávají včasné informace. Škola nabízí i logopedické poradenství a přípravu na základní školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně vedená portfolia a diagnostické záznamy prokazují rozvoj dětí v čase"
„Asistentka účinně spolupracovala s pedagogem na individuální podpoře nejen těchto dětí"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové budově uprostřed obce. Má novější nábytek, pestré pomůcky a využívá i digitální technologie. Děti tráví dostatek času venku v přírodě nebo na hřišti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540495)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-29
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola vládne přátelskou atmosférou a skvělým týmem učitelek. Děti si užívají tvoření i přírodu. Škola výborně sleduje pokroky dětí pomocí jejich složek. Denní řád...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi tradiční prostředí s přísným vedením. Učitelky se zaměřují hlavně na předávání informací. Děti mají málo svobody a nemohou samy rozhodovat. Prostředí školy je sice hezké a dobře vyb...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Trhanově vytváří pro děti vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé kladou důraz na hru, pohyb a vlastní tvořivost dětí. Děti se zde cítí dobře a mají mezi sebou hezké vztahy. Škola má výb...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-04-23
Komplexní inspekce
Tato školka v Trhanově vytváří přátelské prostředí. Učitelky s dětmi jednají vlídně. Děti se aktivně zapojují do přípravy her. Mají k dispozici nadstandardní množství hraček a pomůcek. Výuka probíhá p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34533 TrhanovPlzeňský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více