Základní škola a Mateřská škola Drmoul
Plzeňská, Drmoul
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola podporuje volnou hru dětí a vytváří bezpečné prostředí. Vedení ale nedává učitelkám potřebnou metodickou pomoc. Učitelky špatně individualizují řízené aktivity. Podpora dětí s obtížemi je neúčinná. Škola nevyužívá diagnostiku pro cílenou práci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rády samy zabaví a ocení bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují mateřskou školu s nabídkou pohybových aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky občas nepustí děti ke slovu a odpověď vyřeší samy za ně.
- ! Chybí pravidelná zpětná vazba a hodnocení úspěšnosti dětí.
- ! Podpora dítěte s obtížemi nemusí být efektivní.
💪 Silné stránky
- • Děti mají dostatek prostoru pro spontánní hru a vlastní nápady.
- • Pravidelné pohybové aktivity podporují fyzickou zdatnost a koordinaci.
- • Škola organizuje zajímavé aktivity jako exkurze a bruslení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v řízených činnostech téměř vůbec neindividualizují výuku.
- • Vedení školy neposkytuje učitelkám mateřské školy metodickou pomoc.
- • Podpora dětí se speciálními potřebami není systematická ani účinná.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje a vyhodnocuje individuální podporu.
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují aktivity různým dětem.
- → Navštivte školku a ověřte si, zda se učitelky ptají dětí na jejich vlastní názor.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky dávají velký prostor pro spontánní a námětové hry dětí. Podporují jejich nápady a zájem. V řízených aktivitách ale neindividualizují výuku. Často děti nedostanou čas na odpověď. Učitelky by měly zlepšit poskytování zpětné vazby k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatečný prostor ke spontánní hře, v níž uplatňovaly vlastní nápady v námětových hrách."
„Ve frontálně řízených činnostech neuplatnily diferencované aktivity podle možností jednotlivých dětí."
Vedení školy
Vedení školy nedostatečně podporuje učitelky mateřské školy, hlavně metodicky. Řízení mateřské školy není systematické. Chybí jasné kompetence pro vedoucí učitelku. To brání učitelkám předávat si zkušenosti a zlepšovat pedagogickou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky a její metodická podpora učitelek je účinná v základní škole, méně však v mateřské škole."
„Řízení a vyhodnocování vzdělávacích procesů mateřské školy je nesystematické, nejsou nastaveny kontrolní mechanismy."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je klidná a bezpečná. Děti se učí dodržovat pravidla a respektovat se. Bezpečí podporuje i monitorovací systém vchodů. Děti bez problémů komunikují a spolupracují. Škola je vede ke správným hygienickým a společenským návykům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří bezpečné prostředí, ke kterému přispívá monitorovací systém vchodů."
„Postupně nastavovaná třídní pravidla jsou bez větších problémů respektována."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi je neúčinná. Asistentka pedagoga používala metodu, která dítěti nepomáhala. Učitelky dostatečně nevyužívají diagnostiku pro cílenou práci s dětmi. Hodnocení pokroku dětí se speciálními potřebami není systematické.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení výsledků vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami není zatím systematické."
„Využívaná vzdělávací metoda podpořená digitální pomůckou nevedla účelně ke kompenzaci jeho omezení."
Zázemí a vybavení
Prostory a vybavení mateřské školy jsou na dobré úrovni a průběžně se zlepšují. Škola investuje do techniky a pomůcek. Děti využívají školní zahrady a hřiště, navíc se mohou účastnit bruslení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540878)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola podporuje volnou hru dětí a vytváří bezpečné prostředí. Vedení ale nedává učitelkám potřebnou metodickou pomoc. Učitelky špatně individualizují řízené aktivity. Podpora dětí s obtížemi ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-12-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola Drmoul nabízí dětem podnětné a přátelské prostředí s důrazem na učení hrou a rozvoj ekologického myšlení. Má však rezervy v řízení a systematické podpoře dětí se speciálními vzdělávacím...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Drmoul je vzdělávací instituce, která zajišťuje komplexní základní a mateřské vzdělání pro děti v obci Drmoul a okolí. Škola se zaměřuje na rozvoj dovedností a znalostí žáků v rámci běžných osnov, obohacených o mimoškolní aktivity jako jsou jazykové šampionáty a přednášky.
Adresa
Plzeňská 23735301 Drmoul
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více