Mateřská škola, Mariánské Lázně, Křižíkova 555
Křižíkova, Mariánské Lázně
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s jiným mateřským jazykem.
- ✓ Rodiče preferující tradiční styl školky.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné a klidné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Pevný režim dne často přerušuje hru.
- ! Dopolední kroužky zbytečně zkracují pobyt venku.
- ! Děti mají malou možnost o něčem rozhodovat.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné prostředí a skvěle pomáhá dětem cizinců. Kvalita učení se však v každé třídě hodně liší. Vedení školy zatím chybí jasná vize a podpora učitelů. Velkým nedostatkem je zastaralé stravování a příliš přísný režim dne.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které třídy dítě půjde.
- → Zjistěte si, jak konkrétní učitelé zapojují děti.
- → Ověřte si, zda stále nosíte vlastní hygienu.
- → Zeptejte se na aktuální režim společného jídla.
Kvalita učení se v každé třídě hodně liší. Někde učitelé děti zapojují a dávají jim vybrat. Jinde děti jen plní pokyny a učitelé mluví ke všem najednou. Program se často mění podle hodin, ne podle dětí. Chybí podpora učitelů pro zlepšení metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„úroveň vzdělávání je rozdílná, některým pedagogickým pracovníkům chybí metodická podpora ke zlepšení stavu"
„většinou byly upřednostňovány frontální činnosti se všemi dětmi najednou a ve stanoveném režimu dne, aniž by byl brán zřetel na aktuální pozornost dětí"
Vedení školy funguje spíše náhodně a chybí mu jasný plán. Ředitelka učitelům neříká, co mají zlepšit. Porady řeší jen organizaci, ne to, jak se děti učí. Škola nesleduje moderní trendy. Kvůli tomu se kvalita práce učitelů nikam neposouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„řízení školy je však spíše intuitivní, zatím hledá optimální nastavení vedení pedagogického procesu"
„ředitelka neseznamuje pedagogy se závěry z hospitační činnosti, ani nepředkládá návrhy na zlepšení kvality vzdělávání"
Prostředí je bezpečné, ale chybí důraz na kulturu a samostatnost. Jídlo v suterénu je uspěchané a děti si samy nenabírají. Režim dne je příliš pevný a přerušuje dětskou hru. Rodiče musí do školy nosit vlastní hygienické potřeby, jako je mýdlo a papír.
Zobrazit citace ze zprávy
„úzkostlivé úsilí zaměstnanců školní jídelny narušovala organizace stravování, která neodpovídá trendům stolování"
„v jídelně se střídají všechny třídy ve stanoveném časovém rozvržení... jednotlivé porce připraveny na talířích ještě před příchodem dětí"
Školka skvěle pomáhá dětem, které mluví jiným jazykem. Mají asistenty a speciální bloky výuky češtiny. Ostatní děti ale dostávají spíše jednotný program. Učitelé sice sledují vývoj dětí, ale záznamy málo využívají pro jejich další rozvoj a pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobře je nastavena podpora dětí s odlišným mateřským jazykem... pro všechny děti s odlišným mateřským jazykem škola účelně využívá asistenta pedagoga"
„z výsledků pedagogické diagnostiky nejsou většinou vyvozovány konkrétní záměry pro rozvoj dítěte ani případné intervenční postupy"
Zázemí a vybavení
Třídy jsou účelně vybavené a mají dostatek pomůcek. Děti chodí jíst do společné jídelny v suterénu budovy. K pohybu a hrám slouží školní zahrada a blízké okolí školy.
Silné stránky
- • Kvalitní pomoc dětem, které nemluví česky.
- • Bezpečné prostředí s dobrou komunikací.
- • Povedená spolupráce s místní základní školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý a necitlivý způsob společného stravování.
- • Velké rozdíly v přístupu učitelů k dětem.
- • Vedení školu řídí spíše náhodně bez vize.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křižíkova 555/535301.0 Mariánské Lázně
Cheb, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Alena Rubická
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více