Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Milhostov

None, Milhostov

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)
18 žáků (kapacita 24, 75%) Inspekce (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka v Milhostově funguje jako jedna velká rodina. Děti se zde cítí velmi bezpečně a spokojeně. Učitelky jim dávají dostatek prostoru pro vlastní nápady. Důraz kladou na pohyb, samostatnost a vzájemnou pomoc. Školka je úzce propojená se základní školou.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro ty, co se rády hýbou a tvoří.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zpráva zmiňuje drobné technické závady na zahradě a spotřebičích.

💪 Silné stránky

  • Úzké propojení se školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
  • Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich vlastní nápady.
  • Pravidelné sledování pokroků dětí pomáhá jejich správnému rozvoji.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení méně důsledně kontroluje dokumenty a změny zákonů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda jsou už herní prvky na zahradě opraveny.
  • Zjistěte si termíny divadelních představení dětí pro veřejnost.
  • Ověřte si, jak často děti využívají cvičebnu a klavír.

✨ Unikátní vlastnosti

Silné zaměření na dramatickou výchovu a divadelní představení. Přirozené propojení dětí ze školky se staršími žáky školy.
Školka využívá prvky moderní pedagogiky jako sebehodnocení dětí a individuální přístup. Funguje jako rodinný typ školy, kde se prolínají aktivity školky a školy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky v Milhostově vedou děti k samostatnosti. Dávají jim prostor pro vlastní řešení problémů. Výuka se přizpůsobuje věku a schopnostem každého dítěte. Děti si mohou samy vybírat činnosti, které je baví. Spontánní hraní a řízené aktivity jsou v rovnováze. To podporuje radost z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„děti projevovaly zručnost, uměly si poradit s problémovou situací, učitelky jim správně nechávaly dostatek prostoru pro řešení."

„Všechny činnosti byly vhodně diferencované s ohledem na věkové zvláštnosti dětí."

Vedení školy

3 /4

Ředitel vede školu zkušeně a s jasnou vizí. Učitelky pracují jako jeden tým a sdílejí zkušenosti. Vedení pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. Tato podpora pomáhá zlepšovat metody učení. Rodinná atmosféra školy vychází z úzké spolupráce všech dospělých.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitel učitelkám poskytuje zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a efektivnosti využívaných metod a forem vzdělávání."

„vzájemná výměna poznatků a zkušeností se projevuje pozitivně v pedagogickém procesu."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne klidná a velmi přátelská atmosféra. Děti se cítí bezpečně a plně důvěřují dospělým. Školka je přirozeně propojená se základní školou. Děti ze školky si často hrají se staršími spolužáky. To posiluje jejich sociální dovednosti a usnadňuje budoucí přestup.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky pozitivní atmosféře se děti a žáci ve škole cítí bezpečně a s problémy se s důvěrou obracejí na zaměstnance."

„Vzájemné setkávání dětí a žáků v průběhu dne... výrazně posilují sociální gramotnost dětí a žáků."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky pečlivě sledují vývoj a pokroky každého dítěte. Vedou si podrobné záznamy o jejich dovednostech. Díky tomu včas odhalí, pokud dítě potřebuje s něčím pomoci. Zvláštní pozornost věnují dětem, které se chystají do školy. Podpora je nastavená individuálně a velmi citlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vyhodnocují věkové a individuální schopnosti dětí, vhodně tak předcházejí případnému nerovnoměrnému vývoji."

„Zvýšenou pozornost věnují vzdělávání dítěte v posledním ročníku před zahájením povinné školní docházky."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Děti využívají hernu, cvičebnu s klavírem i školní zahradu. Nedávno proběhla rekonstrukce toalet a modernizace venkovních herních prvků.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
6.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

4
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
4
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

7
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-01-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka v Milhostově funguje jako jedna velká rodina. Děti se zde cítí velmi bezpečně a spokojeně. Učitelky jim dávají dostatek prostoru pro vlastní nápa...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-01-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-04-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více