Základní škola a mateřská škola Plesná
Lázeňská, Plesná
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální péči a trpělivý přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na pohyb a sport.
Na co si dát pozor
- ! Mladší děti mají velmi málo prostoru pro vlastní rozhodování.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato školka nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí. Velkou předností je individuální přístup a výborná podpora dětí s obtížemi. Učitelky pečlivě sledují vývoj dětí a plánují aktivity na míru. Školka by ale mohla více zapojit děti do rozhodování o společných činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se vaše dítě může zapojit do plánování aktivit.
- Zjistěte, zda dopolední hudební kroužek nenarušuje běžný program třídy.
- Ověřte si, jak učitelky pracují s chybou jako nástrojem k učení.
Děti mají ve školce dostatek času na volné hraní. Samy si vybírají, co budou ve třídě dělat. Učitelky také využívají pohybová říkadla, která děti baví. Některé aktivity jsou ale příliš pevně určené. To pak omezuje dětskou fantazii a tvořivost. Děti se také málo podílejí na rozhodování o programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výběr her ponechávaly pedagogické pracovnice především na dětech, které vzájemně komunikovaly a projevovaly samostatnost."
„V některých třídách byla vzdělávací nabídka... postavena zejména na nepřímo řízených činnostech, které sice byly pro děti zajímavé, ale omezovaly jejich spontánnost..."
Vedení dává školce velkou volnost v rozhodování. Zástupkyně pravidelně sleduje kvalitu práce učitelek přímo ve třídách. O svých zjištěních pak společně mluví na poradách. Učitelky díky tomu lépe plánují program pro děti. Využívají k tomu i nové znalosti z odborných kurzů. Vedení školky funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizačně zajistil mateřské škole, s ohledem na odlišnosti předškolního vzdělávání, výraznou autonomii..."
„Zástupkyně hospitační činností monitoruje úroveň vzdělávání, závěry sdílí na jednání pedagogické rady mateřské školy..."
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelky respektují potřebu spánku a odpočinku u každého dítěte zvlášť. Děti se samy podílejí na výzdobě svých tříd. Učitelky je také vedou k samostatnosti při jídle. Školka ale dětem nenabízí mnoho příležitostí, jak mluvit do společného dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době odpočinku po obědě byla u všech dětí respektována jejich individuální potřeba spánku."
„Na úpravě estetického prostředí se podílejí svými výrobky i děti."
Školka skvěle pomáhá dětem, které to potřebují. Díky více učitelkám ve třídě mají děti individuální péči. Asistentky výborně spolupracují s učitelkami po celý den. Učitelky si vedou podrobné záznamy o vývoji každého dítěte. Podle nich pak připravují úkoly přímo na míru. To pomáhá hlavně dětem s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální obsazení mateřské školy umožňuje souběžné působení pedagogických pracovníků, což se pozitivně projevuje v individuální podpoře všech dětí..."
„Asistentky pedagoga poskytují vhodnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, doplňuje ji také aktivní spolupráce s učitelkami."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí na dvou místech a má tři třídy. Děti mají dostatek hraček i pomůcek, které jsou jim volně přístupné. K pohybu využívají také tělocvičnu v budově základní školy.
Silné stránky
- • Kvalitní podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Funkční systém sledování vývoje každého dítěte.
- • Výborná spolupráce učitelek a asistentek ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí samy rozhodovat o programu.
- • Kroužky v dopoledním čase narušují společné vzdělávání dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lázeňská 38735135.0 Plesná
Cheb, Karlovarský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Václav Polívka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více