Mateřská škola Šemnice
Šemnice
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují jasný řád a bezpečí malé skupiny.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí, aby děti trávily čas v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Časté používání omalovánek místo volného tvoření a rozvoje fantazie.
- ! Dlouhé čekání dětí v jídelně na ostatní kamarády.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Šemnici nabízí rodinné prostředí s úzkou vazbou na přírodu. Děti tráví hodně času venku a využívají unikátní solnou jeskyni. Škola zajišťuje bezpečí a klidný režim dne. Potřebuje však více zapracovat na samostatnosti dětí. Také by měla lépe přizpůsobovat úkoly věku jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda si děti mohou vzít pití samy kdykoliv.
- → Zjistěte, jak učitelky zadávají jiné úkoly mladším a starším dětem.
- → Informujte se, jak škola podporuje samostatnost dětí u jídla.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Děti si mohou samy vybírat hry. Učitelky jim při nich citlivě pomáhají. Výuka ale pokulhává v přizpůsobení úkolů věku dětí. Často se používají jen omalovánky. Ty nerozvíjí fantazii dětí. Mladší děti u práce pak nevydrží. Odcházejí k něčemu jinému a práci nedokončí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené aktivity byly vyvážené, dostatečně dlouhé volné hry uspokovaly potřeby dětí."
„Pracovní aktivita ale nebyla svým rozsahem zcela přiměřena věkovým zvláštnostem a individuálním schopnostem dětí."
Vedení školy funguje spolehlivě. Ředitelka pomáhá méně zkušeným kolegyním s jejich prací. Učitelky mezi sebou sdílejí, co se naučily na kurzech. Plánování akcí probíhá společně a systematicky. Škola se rozvíjí podle jasného plánu. Daří se jí plnit stanovené cíle a vizi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má s řízením dlouholeté zkušenosti, poskytuje metodickou podporu začínající učitelce."
„Na jednání pedagogické rady učitelky vzájemně sdílejí poznatky z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků."
Ve škole panuje bezpečné prostředí. Děti se zde cítí dobře. Oceňujeme, že si děti samy určují délku odpočinku po obědě. Na druhou stranu škola omezuje jejich samostatnost. Děti se nemohou samy napít, kdy chtějí. Také si samy neberou jídlo v jídelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelný rytmus dne poskytuje dětem pocit bezpečí, umožňuje přizpůsobit organizaci činností jejich potřebám."
„Nápoje jsou však umístěny mimo jejich dosah, což zabraňuje dětem napít se podle svých individuálních potřeb."
Ve třídě pomáhá asistentka. To je pro děti velkým přínosem. Učitelky sledují vývoj dětí a mluví o něm s rodiči. Škola ale nevyužívá speciální plány pro děti, které potřebují větší pomoc. To platí i pro nadané děti. Chybí tak cílená podpora pro každé jedno dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola využívá při vzdělávání dětí školního asistenta, finance na tuto pracovní pozici získala z rozvojového programu."
„Škola nevyužila možnosti podpůrných opatření (...) a tím dostatečně nepodpořila celkový nerovnoměrný vývoj dítěte."
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní solnou jeskyni přímo v budově. Děti využívají k pohybu školní zahradu i blízký les. Nábytek ve třídě je nastavitelný, aby dětem pomáhal správně sedět.
Silné stránky
- • Vlastní solná jeskyně přímo v budově školy.
- • Časté výlety do lesa, na hory a pravidelné bruslení.
- • Flexibilní přístup k individuálním potřebám dětí a jejich rodin.
Oblasti ke zlepšení
- • Malý prostor pro samostatnost dětí při jídle a pití.
- • Úkoly v hodinách nejsou vždy přizpůsobeny různě starým dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
36272.0 ŠemniceKarlovy Vary, Karlovarský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Tůmová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více