Přeskočit na obsah

Mateřská škola Merklín

Merklín

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
37 dětí Kapacita 62%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče nejmenších dětí, kteří hledají citlivý přístup a pomoc s adaptací.
  • ✓ Pro rodiny, které chtějí plynulý a bezpečný přechod svého dítěte do školy.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek situací, kde si děti samy zkoušejí vyřešit náročnější úkoly a problémy.
  • ! Hygienické riziko při střídání postýlek mezi staršími a mladšími dětmi po obědě.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka v Merklíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky se skvěle starají hlavně o ty nejmenší, kterým pomáhají s nástupem. Škola úzce spolupracuje s místní základní školou pro snadnější přestup. Děti mají k dispozici hezkou zahradu a moderní vybavení. Učitelky by však mohly děti více zapojovat do řešení úkolů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem, aby samy přicházely na řešení chyb.
  • Zjistěte, jak škola aktuálně zajišťuje hygienu a vlastní postýlky při odpoledním spaní.
  • Ověřte si, zda už děti mohou používat příbor podle svých skutečných schopností.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v hodinách hezky střídají různé činnosti a pohyb. Bohužel ale často řeší problémy a chyby za děti. Děti tak mají málo šancí samy přicházet na řešení. Také chybí prostor, aby se děti hodnotily navzájem. To omezuje jejich samostatnost a sebevědomí při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Případné chyby dětí při plnění úkolu ale byly řešeny pouze učitelkou, chyběly její návodné otázky k samostatnému objevení omylu"

„Učitelky samy hodnotily výsledky vzdělávání dětí, nevyužily jejich vzájemného hodnocení, přestože děti projevovaly dobré komunikační schopnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky má jasný plán a dává učitelkám dobrou podporu. Začínající kolegyně má zkušenou mentorku, což dětem pomáhá k lepší výuce. Paní ředitelka pravidelně kontroluje práci a navrhuje, jak ji zlepšit. Škola také úspěšně získává peníze z evropských fondů na nové projekty a pomocníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy přidělila učitelce mentora, což se pozitivně projevuje na kvalitě vzdělávání dětí."

„vydává doporučení pro zlepšení stavu, doporučuje odbornou literaturu. Ředitelka školy zpracovává plán dalšího vzdělávání"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a pohodová nálada. Děti spolu komunikují přátelsky a učitelky se k nim chovají hezky. Škola také hodně spolupracuje s rodiči i lidmi v obci. Problematické je ale střídání postýlek různých dětí po obědě. To není dobré pro hygienu ani pohodu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách byla vytvořena vstřícná atmosféra, která přispívala k celkové spokojenosti dětí."

„Vstřícné klima školy podporuje vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání, vedení školy aktivně přistupuje k vytváření vhodných podmínek"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka se výborně stará o děti, které potřebují zvláštní pomoc. Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle toho upravují úkoly. Velkou péči věnují dětem mladším tří let při zvykání na školku. Pomáhají také dětem, které mluví jiným jazykem, aby si rychleji rozšířily svou slovní zásobu.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky vyhodnocují úroveň rozvoje dětí, plánují další individuální pedagogické záměry, provádějí depistáže dovedností dětí"

„u dítěte s odkladem povinné školní docházky pravidelně vyhodnocují plán pedagogické podpory."

Zázemí a vybavení

Budovy jsou dobře vybavené moderními hračkami a pomůckami pro děti. Školka má prostornou zahradu, která nabízí spoustu místa pro pohyb. Pro větší bezpečí dětí využívá škola u vstupu kamerový systém.

Silné stránky

  • • Výborná péče o nejmenší děti a jejich citlivé zvykání na nové prostředí.
  • • Úzká a funkční spolupráce s místní základní školou usnadňuje dětem přestup.
  • • Vedení školy aktivně podporuje spolupráci učitelů a využívá zkušené mentory.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky řeší problémy za děti a nedávají jim prostor pro vlastní řešení.
  • • Děti se nehodnotí navzájem, což brzdí jejich samostatnost a vnímání druhých.

Unikátní vlastnosti

Úspěšné zapojení hudebně dramatického kroužku přímo do běžné výuky pro všechny. Systém mentoringu, kdy zkušená kolegyně pomáhá začínajícím učitelkám zlepšovat výuku.
Škola využívá moderní prvky jako individuální diagnostiku dětí a mentoring pro učitele. Pedagogika se zaměřuje na potřeby každého dítěte zvlášť. Aktivně zapojuje rodiče i širší okolí do života školky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

36234.0 Merklín
Karlovy Vary, Karlovarský kraj

Kontakt

420 353 618, 104

Ředitel/ka

Lucie Švajková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více