Mateřská škola Merklín
None, Merklín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato školka v Merklíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky se skvěle starají hlavně o ty nejmenší, kterým pomáhají s nástupem. Škola úzce spolupracuje s místní základní školou pro snadnější přestup. Děti mají k dispozici hezkou zahradu a moderní vybavení. Učitelky by však mohly děti více zapojovat do řešení úkolů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče nejmenších dětí, kteří hledají citlivý přístup a pomoc s adaptací.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí plynulý a bezpečný přechod svého dítěte do školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatek situací, kde si děti samy zkoušejí vyřešit náročnější úkoly a problémy.
- ! Hygienické riziko při střídání postýlek mezi staršími a mladšími dětmi po obědě.
💪 Silné stránky
- • Výborná péče o nejmenší děti a jejich citlivé zvykání na nové prostředí.
- • Úzká a funkční spolupráce s místní základní školou usnadňuje dětem přestup.
- • Vedení školy aktivně podporuje spolupráci učitelů a využívá zkušené mentory.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky řeší problémy za děti a nedávají jim prostor pro vlastní řešení.
- • Děti se nehodnotí navzájem, což brzdí jejich samostatnost a vnímání druhých.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem, aby samy přicházely na řešení chyb.
- → Zjistěte, jak škola aktuálně zajišťuje hygienu a vlastní postýlky při odpoledním spaní.
- → Ověřte si, zda už děti mohou používat příbor podle svých skutečných schopností.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky v hodinách hezky střídají různé činnosti a pohyb. Bohužel ale často řeší problémy a chyby za děti. Děti tak mají málo šancí samy přicházet na řešení. Také chybí prostor, aby se děti hodnotily navzájem. To omezuje jejich samostatnost a sebevědomí při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Případné chyby dětí při plnění úkolu ale byly řešeny pouze učitelkou, chyběly její návodné otázky k samostatnému objevení omylu"
„Učitelky samy hodnotily výsledky vzdělávání dětí, nevyužily jejich vzájemného hodnocení, přestože děti projevovaly dobré komunikační schopnosti."
Vedení školy
Vedení školky má jasný plán a dává učitelkám dobrou podporu. Začínající kolegyně má zkušenou mentorku, což dětem pomáhá k lepší výuce. Paní ředitelka pravidelně kontroluje práci a navrhuje, jak ji zlepšit. Škola také úspěšně získává peníze z evropských fondů na nové projekty a pomocníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy přidělila učitelce mentora, což se pozitivně projevuje na kvalitě vzdělávání dětí."
„vydává doporučení pro zlepšení stavu, doporučuje odbornou literaturu. Ředitelka školy zpracovává plán dalšího vzdělávání"
Školní klima
Ve školce panuje klidná a pohodová nálada. Děti spolu komunikují přátelsky a učitelky se k nim chovají hezky. Škola také hodně spolupracuje s rodiči i lidmi v obci. Problematické je ale střídání postýlek různých dětí po obědě. To není dobré pro hygienu ani pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách byla vytvořena vstřícná atmosféra, která přispívala k celkové spokojenosti dětí."
„Vstřícné klima školy podporuje vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání, vedení školy aktivně přistupuje k vytváření vhodných podmínek"
Podpora žáků
Školka se výborně stará o děti, které potřebují zvláštní pomoc. Učitelky sledují pokroky každého dítěte a podle toho upravují úkoly. Velkou péči věnují dětem mladším tří let při zvykání na školku. Pomáhají také dětem, které mluví jiným jazykem, aby si rychleji rozšířily svou slovní zásobu.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky vyhodnocují úroveň rozvoje dětí, plánují další individuální pedagogické záměry, provádějí depistáže dovedností dětí"
„u dítěte s odkladem povinné školní docházky pravidelně vyhodnocují plán pedagogické podpory."
Zázemí a vybavení
Budovy jsou dobře vybavené moderními hračkami a pomůckami pro děti. Školka má prostornou zahradu, která nabízí spoustu místa pro pohyb. Pro větší bezpečí dětí využívá škola u vstupu kamerový systém.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107541831)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 22% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-01-30
Komplexní inspekce
Tato školka v Merklíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky se skvěle starají hlavně o ty nejmenší, kterým pomáhají s nástupem. Škola úzce spolupracuje s místní základní školou p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-02
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Merklíně vytváří pro děti bezpečné a podnětné prostředí. Analýza se týká mateřské školy. Učitelky pracují s dětmi individuálně a využívají tvořivé metody. Důraz kladou na hudbu, pohyb...
4 silných stránek
Inspekce z 2006-12-06
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy v Merklíně. Inspekční zpráva z roku 2006 je ale čistě úřední. Nehodnotí kvalitu výuky ani přístup k dětem. Inspektoři kontrolovali jen papíry, kapacitu a sprá...
3 silných stránek
Inspekce z 2002-01-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem výjimečně podnětné prostředí. Využívá prvky moderního programu Začít spolu. Děti si samy vybírají aktivity v tematických koutcích. Učitelky přistupu...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
36234 MerklínKarlovarský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více