Mateřská škola Stružná
Stružná
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu úzce propojenou s životem v obci.
- ✓ Pro děti, které mají rády častý pohyb a pobyt v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy příliš zasahují do her a určují přesné postupy.
- ! Při pobytu venku bývá učitelka s dětmi někdy sama.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola ve Stružné nabízí dětem přátelské a rodinné prostředí. Analýza se týká mateřské školy. Děti mají mnoho nových hraček a moderních pomůcek. Učitelky kladou velký důraz na pohyb a sepětí s přírodou. Výuka se však často řídí pevným řádem. Škola by mohla více podporovat samostatnost dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování dětí k jejich rozvoji.
- → Ověřte si, jak je zajištěna bezpečnost dětí při vycházkách venku.
- → Zjistěte, zda mají děti ve třídě volný přístup k výtvarným potřebám.
Kvalita výuky se u učitelek liší. Někdy učitelky příliš zasahují do her dětí a určují přesné postupy. To omezuje dětskou fantazii a samostatné rozhodování. Výtvarné pomůcky jsou navíc pod zámkem. Škola ale výborně využívá okolní přírodu. Děti se učí venku a cvičí jógu, což je velmi baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní role v průběhu vzdělávání, okamžité zasahování do aktivity dítěte omezovalo cílenou práci s chybou."
„Striktní respektování denního režimu dne učitelkou však nevhodně přerušilo spontánní činnosti dětí."
Vedení školy úspěšně zlepšilo komunikaci s rodiči a vybavení tříd. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a pomáhá učitelkám se zlepšovat. Problematické je však rozvržení služeb. Při pobytu venku bývá učitelka s dětmi sama. To může být riskantní pro bezpečnost dětí. Informace si učitelky předávají jen ve spěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka z prováděné hospitační činnosti vyvozuje závěry a vydává doporučení ke zlepšení stavu."
„Při pobytu dětí venku je učitelka vždy sama, v některé dny se s ředitelkou nevhodně střídají."
Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a ohleduplně. Škola je důležitým centrem obce a pořádá akce pro veřejnost. Rodiče oceňují otevřenou komunikaci s vedením. Děti se učí poznávat přírodu v terénu. To u nich buduje kladný vztah k prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí probíhá ve vstřícném a podnětném prostředí."
„Děti mezi sebou spolupracovaly, vhodně do hry zapojily i dítě mladší tří let."
Škola přijímá i děti mladší tří let a pomáhá jim se zapojit. Učitelky sledují vývoj dětí a vedou si o nich záznamy. Tyto informace ale zatím nevyužívají k plánování úkolů na míru. Všechny děti tak často dělají totéž bez ohledu na své schopnosti. Podpora je tedy spíše obecná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z výsledků pedagogické diagnostiky nejsou vyvozovány konkrétní záměry pro individuální rozvoj dítěte."
„Učitelky při odpočinku po obědě respektovaly individuální potřeby dětí."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v patrové budově, kde třída a jídelna nejsou v jednom patře. Děti mají k dispozici nové hračky, sportovní náčiní i moderní techniku. K učení a hrám učitelky hojně využívají školní zahradu a okolní přírodu.
Silné stránky
- • Škola má moderní hračky, nové pomůcky a kvalitní sportovní vybavení.
- • Děti se učí v přírodě a spolupracují s místními spolky.
- • Vedení školy vytvořilo přátelské prostředí a otevřeně komunikuje s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti mají omezenou samostatnost kvůli zamčeným pomůckám a pevnému režimu.
- • Rozvrh učitelek může v určitých chvílích ohrozit bezpečnost dětí venku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
36471.0 StružnáKarlovy Vary, Karlovarský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Andrea Kučerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více