Mateřská škola Teplá
Školní, Teplá
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školku s důrazem na pohyb a samostatnost.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo využívají informace o vývoji dětí pro plánování výuky.
- ! Děti s odkladem školní docházky nemají dostatečně upravený program.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Teplé nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s důrazem na pohyb. Učitelky podporují spolupráci a samostatnost při hře i sebeobsluze. Vedení však zatím dostatečně nepomáhá začínajícím učitelkám s kvalitou výuky. Školka také málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí. K plánování výuky totiž nevyužívá pedagogické záznamy o vývoji dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují náročnost úkolů právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak školka podporuje rozvoj dětí s odloženou školní docházkou.
- → Informujte se o možnostech zapojení do česko-německých aktivit školky.
Výuka probíhá v přátelském duchu a děti mají dostatek prostoru pro hru. Učitelky ale nepoužívají zjištěné informace o dětech k plánování aktivit. Všechny děti často dělají to samé bez ohledu na své dovednosti. Začínající učitelky se navíc dopouštějí chyb v metodice.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dílčím nedostatkem byla zpravidla absence vzdělávací nabídky s různou obtížností"
„Zavedené diagnostické záznamy nejsou využívány při individualizaci vzdělávání"
Vedení zajistilo kvalifikovaný tým a školka funguje organizačně dobře. Ředitelka ale poskytuje všem učitelkám stejné hodnocení bez konkrétních rad pro zlepšení. Metodická pomoc začínajícím pedagogům zatím nevede ke zvýšení kvality jejich práce. Škola také málo sleduje skutečné pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formálně vedené hospitace učitelkám s kratší pedagogickou praxí neposkytují reálné posouzení"
„metodická pomoc ředitelky však zatím nejsou účinné"
Ve školce panuje atmosféra důvěry a děti se zde cítí bezpečně. Učitelky úspěšně vedou děti ke spolupráci a řešení konfliktů dohodou. Díky vstřícnému přístupu jsou děti dobře adaptované a samostatné. Škola také výborně komunikuje s rodiči i místní základní školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícným přístupem učitelek se daří rozvíjet sociální osobnost dětí."
„Bez problémů se obrací na dospělé, dokážou spolupracovat, dodržovat dohodnutá pravidla."
Školka spolupracuje s poradnami a má asistenty pro děti se speciálními potřebami. Podpora ale nefunguje úplně adresně. Plány pro děti s odloženou školní docházkou nevystihují jejich skutečné potřeby. Učitelky málo pracují s individuálními rozdíly mezi dětmi v rámci běžných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán podpory zpracovaný pro všechny děti nevystihuje individuální potřeby."
„méně intenzivní je podpora dětí s odloženou povinnou školní docházkou"
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště a postupně vylepšuje své vybavení i prostory. Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám, které mohou spontánně využívat. Zázemí umožňuje rozvíjet pohybové i výtvarné dovednosti dětí.
Silné stránky
- • Atmosféra důvěry a velmi dobrá komunikace s rodiči.
- • Podpora samostatnosti dětí při hře a péči o sebe.
- • Dostatek času pro volnou hru a pohybové aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Začínající učitelky nedostávají od vedení dostatečnou pomoc se zlepšováním výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 54436461.0 Teplá
Cheb, Karlovarský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Kasíková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více