Základní škola a Mateřská škola Čachrov
Čachrov
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají individuální přístup k dítěti.
- ✓ Pro děti, které rády objevují svět vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- ! Složky s pracemi dětí neukazují jejich skutečný vývoj.
- ! Nábytek a herní prvky mohou působit zastaralým dojmem.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka v Čachrově nabízí dětem velmi rodinné a bezpečné prostředí. Učitelé kladou velký důraz na samostatnost a vlastní chuť dětí poznávat svět. Díky malému kolektivu zde vládne pohoda a vzájemná úcta. Děti tráví hodně času venku v přírodě. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké výlety děti v okolí Čachrova podnikají.
- → Prohlédněte si vybavení tříd, které může být starší.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dítěte.
Učitelky v jedné třídě propojují různě staré děti. Každé dítě dostává péči, kterou právě potřebuje. Děti si často vybírají činnosti samy a učí se samostatnosti. Výuka probíhá formou her i výletů do okolní přírody. Děti díky tomu získávají radost z objevování světa a nových věcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky přínosně využívaly specifika heterogenní skupiny dětí, účinně uplatňovaly individuální přístup."
„Velký důraz byl dáván na vlastní iniciativu dětí a samostatnost."
Vedení školy má jasnou vizi rozvoje osobnosti dětí. Všichni učitelé tyto cíle sdílejí a v praxi naplňují. Vedoucí učitelka pravidelně sleduje práci ostatních a radí jim. Učitelé se také dále vzdělávají v moderních metodách. To vše zajišťuje, že školka dobře funguje a děti se prokazatelně rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílem pedagogické práce je podpora vrozené touhy poznávat, vedení k samostatnosti a zodpovědnosti za své učení."
„Řízením mateřské školy je pověřena vedoucí učitelka... Nastavené řízení je funkční."
Ve školce vládne velmi přátelská a klidná nálada. Děti se cítí v bezpečí a nebojí se projevovat. Učí se spolupracovat a vzájemně se respektovat. Velkým přínosem je malý počet dětí v jedné třídě. Učitelky dokážou rychle reagovat na potřeby dětí. Atmosféra podporuje dětskou zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během sledovaných činností panovala v mateřské škole vstřícná pracovní atmosféra."
„Z projevů dětí bylo zřejmé, že se ve vstřícném prostředí cítí jistě a spokojeně."
Školka výborně zvládá práci s dětmi různých věkových skupin. Učitelky i asistentka tvoří sehraný tým. Pomáhají dětem s rozvojem řeči i prvními krůčky v matematice. Každé dítě má podporu podle svých schopností. Důraz kladou na samostatnost a přirozený pohyb dětí. Děti s potížemi dostávají potřebnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky... podporovaly děti v rozvoji řeči, komunikaci i utváření předmatematických představ."
„Sehraný a spolupracující tým obou učitelek a asistentky pedagoga umožňoval efektivní průběh vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Budova školky nabízí dostatečný prostor pro všechny aktivity dětí. Děti mají k dispozici různé hračky, výtvarný materiál i pomůcky. Vybavení a nábytek jsou sice bezpečné, ale působí opotřebovaným a zastaralým dojmem.
Silné stránky
- • Učitelé výrazně podporují samostatnost a vlastní nápady dětí.
- • Děti se ve školce cítí bezpečně a velmi spokojeně.
- • Školka využívá výlety do přírody k aktivnímu učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Portfolia dětí slouží jen jako sběrna pracovních listů.
- • Vybavení a nábytek ve třídách jsou starší a opotřebované.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33901.0 ČachrovKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Markéta Kotěšovcová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více