Přeskočit na obsah

Křesťanská mateřská škola DUHA, Horažďovice

Jiřího z Poděbrad, Horažďovice

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
108 dětí Kapacita 90%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiče, kteří hledají výchovu založenou na křesťanských hodnotách.
  • Děti, kterým vyhovuje přirozené učení v různofarebném věkovém kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! V jedné z tříd může být přístup učitelky méně moderní.
  • ! Vedení školy se teprve učí, jak metodicky pomáhat učitelům.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí s křesťanskými hodnotami. Děti se učí ve věkově smíšených třídách, což podporuje jejich spolupráci. Učitelky výuku pečlivě plánují a věnují se individuálním potřebám dětí. Školka má krásnou zahradu a spolupracuje s místními organizacemi. Děti jsou zde vedeny k samostatnosti a ohleduplnosti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola propojuje křesťanské hodnoty s běžným dnem.
  • Zjistěte si, jak často děti využívají novou zahradní dílnu.
  • Ověřte si, jak učitelky v konkrétní třídě podporují tvořivost dětí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky výuku pečlivě plánují podle skutečných potřeb dětí. Využívají výhody věkově smíšených tříd pro přirozené učení a spolupráci. Děti mají hodně prostoru pro volnou hru i tvoření. Většina tříd nabízí pestré aktivity, které děti baví. V jedné třídě je však výuka spíše pasivní a méně nápaditá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individualizace vzdělávání probíhala přirozeným způsobem s ohledem na potřeby a zájmy jednotlivých dětí díky správně nastavené skladbě tříd."

„V dalších třídách byla znatelná podpora tvořivosti dětí a aktivní spolupráce s jednotným stylem působení učitelek na děti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se zaměřuje na postupné zvyšování kvality vzdělávání. Panuje zde velmi dobrá spolupráce mezi učitelkami a kolegiální vztahy. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku. Zatím však učitelům nedává dostatečné rady pro jejich další zlepšování. Sama by potřebovala více vzdělání v oblasti řízení lidí a manažerských dovedností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy je ve funkci od roku 2017 a postupně se orientuje v oblasti vedení školy i v komunikaci s jednotlivými partnery."

„Hospitační a kontrolní činnosti jsou prováděny pravidelně, zatím však bez podrobnější metodické podpory učitelů a stanovení závěrů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné a klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Křesťanské zásady a věkově smíšené třídy posilují u dětí ohleduplnost a sounáležitost. Děti se zde cítí dobře a panují zde veselé a vstřícné vztahy. Učitelky vedou děti k zodpovědnosti a vzájemné komunikaci velmi přátelským a respektujícím způsobem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V nich jsou rovnoměrně a vyrovnaně zastoupeny různé věkové skupiny a přirozeně se rozvíjí sociální vztahy mezi dětmi různého věku."

„Ve třídách panovala klidná a vstřícná pracovní atmosféra a přítomnost přirozeného humoru ovlivňovala pozitivně klima tříd."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pozorně sledují vývoj každého dítěte pomocí podrobných záznamů. Díky tomu přizpůsobují program jejich individuálním potřebám a zájmům. Škola výborně spolupracuje s logopedkou, která pomáhá dětem s řečí přímo v prostorách školky. Děti se speciálními potřebami mají k dispozici asistenty a cítí se v kolektivu přijímané.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záznamy svědčí o úspěšně realizované individualizaci vzdělávání v podmínkách heterogenních tříd."

„Škola má nastaven systém plánované spolupráce s klinickou logopedkou a logopedickými asistentkami, které s dětmi pracují."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v pavilonové budově s velkou a členitou zahradou. Třídy jsou vybavené podnětným nábytkem a děti mají k dispozici novou dílnu s ponky. Zahrada nabízí moderní herní prvky a dostatek zeleně pro objevování přírody.

Silné stránky

  • Učitelky výborně spolupracují a společně plánují výuku.
  • Škola skvěle využívá věkově smíšené třídy pro rozvoj dětí.
  • Individuální přístup a respektující komunikace k potřebám každého dítěte.

Oblasti ke zlepšení

  • Ředitelka zatím neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení.
  • V jedné třídě chybí tvořivost a děti jsou pasivnější.

Unikátní vlastnosti

Využívání prvků smyslově symbolické pedagogiky Franze Ketta. Vybavené dílenské pracoviště s ponky pro praktickou práci dětí.
Škola využívá moderní prvky jako věkově smíšené třídy a pedagogiku Franze Ketta. Učitelky pracují s individualizací a formativním hodnocením dětí pomocí portfolií. Křesťanské zaměření a specifické rituály školu odlišují od běžných mateřských škol.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jiřího z Poděbrad 724
34101.0 Horažďovice
Klatovy, Plzeňský kraj

Ředitel/ka

Bc. Lucie Listopadová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více