Šafránkova základní škola a mateřská škola Nalžovské Hory
Nalžovské Hory
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý přístup a individuální pozornost.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít přehled o pokrocích svého dítěte.
Na co si dát pozor
- ! Část zahrady postrádá plot, což může být pro děti nebezpečné.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Nalžovských Horách nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky se zaměřují na prožitkové učení a rozvoj samostatnosti. Vedou podrobná portfolia, která ukazují pokroky každého dítěte. Rodiče i děti mají do těchto záznamů přístup. Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio a mluvte o pokrocích.
- Zeptejte se, zda už škola bezpečně oplotila celou zahradu.
- Zjistěte, jak často mají děti prostor pro úplně volnou hru.
Výuka ve školce staví na prožitku a řešení reálných problémů. Učitelky vedou velmi podrobná portfolia s fotkami a pracemi dětí. Tato portfolia pomáhají učitelkám plánovat další rozvoj každého dítěte. Děti se učí samostatnosti a získávají vřelý vztah k přírodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity rozvíjely jejich tvořivost a vztah k životnímu prostředí prostřednictvím prožitkového i problémového učení."
„Velmi podrobná a esteticky upravená portfolia dětí jsou vedena i s fotografiemi, výtvarnými pracemi a zajímavými doplňujícími informacemi."
Vedení školy vytvořilo funkční systém, který pomáhá učitelům profesně růst. Ředitelka dává učitelkám přínosnou zpětnou vazbu k jejich práci. Třídy ve školce společně plánují činnosti podle skutečných potřeb dětí. Celý systém směřuje k neustálému zlepšování kvality vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba poskytovaná pedagogům vedením školy z kontroly průběhu vzdělávacího procesu je jejich velkou většinou vnímána jako přínosná."
„Vzájemná spolupráce tříd mateřské školy při plánování činností, využívající informace z pedagogické diagnostiky dětí."
Ve školce panuje příjemná atmosféra založená na vzájemné spolupráci. Učitelky a děti se k sobě chovají s respektem. Děti dobře znají a dodržují nastavená pravidla chování. Předškoláci se díky společným akcím postupně a nenásilně seznamují se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizované i spontánní aktivity byly dobře materiálně zabezpečené, probíhaly v příjemné atmosféře, vzájemné spolupráci a respektu."
„Uměly spolupracovat, vzájemně si pomáhat, dodržovaly nastavená pravidla chování."
Školka skvěle pomáhá dětem, které mají odloženou školní docházku. Učitelky pravidelně zařazují jazykové chvilky pro lepší výslovnost dětí. Pomáhají také dětem, které mluví jiným mateřským jazykem. Každé dítě dostává podporu podle svých potřeb. Všechny postupy učitelky pravidelně vyhodnocují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na velmi dobré úrovni byla shledána podpora dítěte s odkladem školní docházky."
„Pravidelným zařazováním jazykových chvilek byla podpořena kvalita výslovnosti a řečových schopností dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované a kvalitně vybavené třídy s mnoha pomůckami. Děti využívají vlastní školní zahradu pro pohyb a hry v přírodě. Budova má nová okna, je zateplená a má opravené sociální zařízení.
Silné stránky
- • Učitelky vedou krásná portfolia, která detailně mapují rozvoj každého dítěte.
- • Školka výborně spolupracuje se školou a připravuje děti na přestup.
- • Výuka využívá prožitkové učení a řešení zajímavých problémů v přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají někdy příliš málo času na volnou hru.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34101.0 Nalžovské HoryKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Božena Kodýtková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více