Základní škola a mateřská škola Srní
None, Srní
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí kvalitní vzdělávání. Učitelky podporují vyjadřování dětí a jejich samostatnost. Hlavní problém je v organizaci. Děti po obědě přecházejí do družiny. To omezuje jejich potřebný spánek a odpočinek. Škola musí tuto organizační chybu rychle napravit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají mít silný vztah k přírodě a tráví hodně času venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují malý kolektiv dětí a individuální pozornost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Organizační spojení s družinou omezuje potřebný odpolední spánek malých dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky efektivně rozvíjejí myšlení a vyjadřovací schopnosti dětí.
- • Klidná a přátelská atmosféra ve třídě podporuje spolupráci a vzájemnou pomoc.
- • Výuka je silně zaměřená na environmentální výchovu v blízké šumavské přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace provozu narušuje psychohygienu dětí a omezuje jejich odpočinek po obědě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si ve škole, zda byl vyřešen problém s odpočinkem a spánkem dětí po obědě.
- → Zeptejte se, jak jsou konkrétně využívány prostory Národního parku Šumava pro výuku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky efektivně rozvíjí myšlení a vyjadřovací schopnosti dětí. Děti jsou aktivní a v průběhu volných her spolupracují. Výuka se přizpůsobuje tématu přírody. Škola využívá venkovní aktivity a podporuje i individuální školní zralost.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ byl dětem dáván prostor pro vyjadřování svých myšlenek, námětů, vysvětlování svých rozhodnutí, čímž bylo podporováno myšlení dětí."
„Při sledovaných aktivitách v MŠ byly děti aktivní, průběh volných her prokazoval spolupráci dětí a komunikativnost."
Vedení školy
Vedení školy kontroluje práci učitelů a má přehled o kvalitě vzdělávání. Ředitelka postupně realizuje koncepční plány. Vážný organizační nedostatek se ale týká mateřské školy. Dětem není zajištěn dostatek odpočinku po obědě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce s dlouholetou praxí ve vedení školy se daří postupně realizovat rozumně stanovené koncepční záměry."
„Organizačně a časově nevhodné pobývání dětí ve školní družině po obědě omezuje potřebu odpočinku dětí."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská atmosféra. Mezi dětmi se podporuje vzájemná pomoc a spolupráce. Škola má sice nastaven funkční systém prevence rizikového chování. Zpráva ale neuvádí žádné konkrétní příklady, jak systém funguje a s jakým výsledkem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době konání inspekční činnosti probíhalo vzdělávání v klidné atmosféře, k čemuž přispíval i nízký počet jeho účastníků."
„Ve třídě byly podporovány přátelské vztahy mezi dětmi a vzájemná pomoc."
Podpora žáků
Učitelky uplatňují individuální přístup a respektují potřeby každého dítěte ve školce. Organizace dne ale narušuje psychohygienické podmínky. Po obědě děti nemají zajištěn dostatečný odpočinek a spánek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni vyučující uplatňovali individuální přístup a respektovali potřeby vzdělávaných v MŠ."
„Omezena potřeba spánku a odpočinku dětí, čímž dochází k narušování psychohygienických podmínek předškolního vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v podkroví hlavní budovy. Má odpovídající, udržované a vhodně vybavené prostory. Škola využívá nově zrekonstruovanou školní zahradu s novými prvky. Poloha v Národním parku Šumava umožňuje časté aktivity v přírodě.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107542811)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-20
Komplexní inspekce
Tato analýza nemůže být zpracována, protože vložený text obsahuje pouze hlavičku zprávy. Chybí veškeré popisy výuky, chování dětí i práce učitelek. Bez konkrétních dat a citací nelze určit kvalitu ško...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí kvalitní vzdělávání. Učitelky podporují vyjadřování dětí a jejich samostatnost. Hlavní problém je v organizaci. Děti po obědě přecházejí do družiny. To omezuje jejich potřebný sp...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Srní je vzdělávací instituce v srdci Šumavy, která ve výuce klade důraz na badatelsky orientované vyučování a environmentální výchovu, například skrze projekt Rok včelaře. Škola úzce spolupracuje s Národním parkem Šumava a nabízí rodinné prostředí pro předškolní i základní vzdělávání. Díky zapojení do projektů OP JAK se zaměřuje na zvyšování kvality výuky a podporu zájmových aktivit žáků.
Adresa
34192 SrníPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více