Základní škola a mateřská škola Strážov
Strážov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které rády tvoří a rozvíjejí svou fantazii.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující vlídný a respektující přístup dospělých.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita vzdělávání závisí na tom, do které třídy dítě nastoupí.
- ! Záznamy o pokrocích dětí nejsou zatím využívány pro plánování.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem klidné a tvořivé prostředí. Vyniká zejména v podpoře fantazie a uměleckých aktivit. Děti jsou vedeny k samostatnosti a vzájemné spolupráci. Kvalita výuky se v jednotlivých třídách liší. Vedení školy aktuálně nastavuje nové procesy. Školka je vhodná pro rodiče hledající rodinnou atmosféru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké konkrétní metody učitelky v dané třídě využívají.
- Zjistěte, jak školka využívá dětská portfolia pro rozvoj vašeho dítěte.
- Ověřte si, jak probíhá spolupráce mezi učitelkami a asistentkou.
Výuka má dvě tváře podle konkrétních učitelek. V jedné třídě děti objevují svět skrze smysly a přírodniny. Druhá třída sází více na mluvené slovo, což děti tolik nebaví. Oceňujeme ale velký prostor pro vlastní nápady dětí. Učitelky a asistentky spolu v hodinách dobře spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v další třídě bylo pro děti poutavé a přínosné, protože byl kladen důraz na prožitkové a situační učení."
„Dostatečný časový prostor pro spontánní aktivity dětí, variabilní nabídka hraček... poskytovaly možnosti pro objevování a vlastní nápady dětí."
Vedení školky se právě mění a usazuje v nové struktuře. Nová zástupkyně sází na slušnost a dobrou náladu v týmu. Zatím ale chybí jasný systém, jak systematicky pomáhat novým učitelkám. Každá třída si zatím věci organizuje trochu po svém. Chybí společná pravidla pro sledování pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně upřednostňuje empatickou komunikaci s kolegyněmi a jejich včasnou informovanost. Svým vystupováním podporuje klidnou a vstřícnou pracovní atmosféru."
„Zatím nenastavila jednotně v obou třídách způsob vedení dětských portfolií, funkční využívání záznamů o dětech a hodnocení výchovně vzdělávacích činností."
Děti se ve školce cítí bezpečně a svobodně. Učitelky k nim přistupují vlídně a s respektem. Školka děti vede k samostatnosti a vzájemné pomoci. Krásné prostředí plné dětských výtvorů posiluje radost z tvoření. Konflikty se řeší v klidu a s empatií. Prostředí je velmi podnětné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti v průběhu činností projevovaly samostatnost, schopnost rozhodnout se, vzájemně si pomoci a domluvit se."
„Smysluplná a promyšlená podpora tvořivosti a fantazie vede k tomu, že děti umí využívat různé i netradiční výtvarné techniky."
Školka pomáhá dětem s různými potřebami včetně těch s odkladem. Asistentka pedagoga umožňuje věnovat se dětem individuálně. Učitelky sledují, jak se děti vyvíjejí, a píší si o tom záznamy. Tyto informace ale zatím málo využívají pro plánování dalších her. Podpora pro konkrétní děti funguje standardně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce se školní asistentkou umožňovala individuální přístup."
„Pro děti s odkladem školní docházky jsou vytvořeny plány podpůrných opatření podle jejich individuálních potřeb."
Zázemí a vybavení
Budova školky je po rekonstrukci a leží v klidné lokalitě. Děti mají k dispozici zahradu s novými herními prvky. Třídy jsou skvěle vybavené hračkami, stavebnicemi a pomůckami pro pohyb.
Silné stránky
- • Podpora dětské tvořivosti a využívání netradičních výtvarných technik.
- • Důraz na prožitkové učení a smyslové vnímání světa.
- • Vedení dětí k samostatnosti a vzájemné pomoci.
Oblasti ke zlepšení
- • Rozdílná kvalita výuky a metod v jednotlivých třídách.
- • Chybějící systém pro zaškolování a podporu nových učitelek.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34021.0 StrážovKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Pletichová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více