Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Zavlekov

Zavlekov

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
17 dětí Kapacita 57%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup a individuální péči.

Na co si dát pozor

  • ! Vstupy do budovy a na zahradu nejsou trvale zabezpečeny.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Vzdělávání (Mš) Školní Družina

Školka v Zavlekově nabízí rodinné prostředí s nízkým počtem dětí. Učitelky podporují samostatnost, fantazii a vzájemnou spolupráci. Individuální přístup zajišťují díky pečlivému sledování pokroků každého dítěte. Rodiče by si měli dát pozor na zabezpečení budovy. Prostředí je jinak podnětné a přátelské. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Ověřte si, zda už škola lépe zabezpečila vchody a zahradu.
  • Zeptejte se, zda mají děti volný přístup ke všem pomůckám.
  • Školka nabízí velmi malý kolektiv, což usnadní adaptaci dítěte.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky v dětech probouzejí chuť se rozhodovat a přemýšlet. Nechávají jim dost času na hraní podle jejich představ. Děti se učí spolupracovat a rozvíjet fantazii při zajímavých činnostech. Škola ale zatím neumí úplně dobře sladit společné úkoly pro různě staré děti, aby byly pro všechny akorát.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vhodně reagovaly na podněty a dotazy dětí, podněcovaly děti k přemýšlení a samostatnosti při rozhodování."

„V průběhu dostatečně dlouhých volných her děti využívaly různorodou materiální nabídku, která byla zajištěna pro všechny věkové skupiny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sází na otevřenou komunikaci a jasná pravidla. Vedoucí učitelka školku táhne dopředu a hlídá kvalitu. Učitelé dostávají zpětnou vazbu, aby se mohli zlepšovat. Díky dobré spolupráci se dětem snadněji přechází ze školky do první třídy. Tato souhra vedení školu viditelně rozvíjí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel zde vytváří prostředí založené na jasně stanovených pravidlech, podpoře komunikace a spolupráce v rámci subjektu."

„Pedagogům poskytují dostatečnou zpětnou vazbu o kvalitě jejich práce a kontrolují využití jejich poznatků z dalšího vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská nálada a učitelé jednají s dětmi jako s partnery. Rodiče jsou vítáni a spolupráce s nimi funguje. Velkým mínusem je ale špatné zabezpečení budovy a zahrady. Kdokoliv cizí by se mohl dostat dovnitř, což narušuje pocit úplného bezpečí dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podporuje partnerský přístup mezi zaměstnanci, dětmi, žáky a jejich zákonnými zástupci."

„V mateřské škole bylo zjištěno, že škola nemá trvale zabezpečené vstupy do školy a do prostorů zahrady."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Díky malému počtu dětí mají učitelky na každého čas. Sledují pokroky dětí a ukládají si jejich práce do portfolií. Dokážou si včas všimnout, co které dítě potřebuje, a hned mu pomoct. Individuální přístup je tady velkou předností, která pomáhá dětem s různými potřebami prospívat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízký počet účastníků vzdělávání umožňuje zajišťování jejich specifických potřeb i individuální přístup pedagogů."

„Záznamy o vzdělávání dětí v MŠ jsou vedeny v pedagogické diagnostice... doplňují portfolia všech dětí."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v přízemní budově s vlastní zahradou vybavenou herními prvky. Třída je prostorná a vybavená moderními hračkami a pomůckami. Část vybavení je ale uložena v uzavřených skříních mimo dosah dětí.

Silné stránky

  • • Učitelky mají na každé dítě dostatek času.
  • • Školka skvěle připravuje děti na přechod do školy.
  • • Děti se učí samostatně rozhodovat a spolupracovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Společné úkoly nejsou vždy přizpůsobeny věku dětí.
  • • Děti si nemohou samy brát některé hračky ze skříní.

Unikátní vlastnosti

Velmi malá skupina dětí umožňuje skutečně osobní přístup. Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem start.
Školka se zaměřuje na rozvoj samostatnosti a spolupráce dětí. Učitelky fungují spíše jako průvodkyně, které reagují na podněty dětí. Využívají moderní pomůcky a diagnostiku pro individuální rozvoj každého dítěte. Metody vedou k aktivitě dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

34142.0 Zavlekov
Klatovy, Plzeňský kraj

Kontakt

420 376 396, 229 zszavlekov@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Václav Hnojský

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více