Základní škola a Mateřská škola Karla Klostermanna Železná Ruda
Zahradní, Železná Ruda
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola má vlídné prostředí a pěkné vztahy mezi pedagogy a dětmi. Vedení dobře řídí školku a zajistilo konkrétní zlepšení pro hru dětí. Učitelky reagují na individuální potřeby a aktivně využívají okolní přírodu. Je zde ale riziko přílišného tlaku na vědomosti a krácení volné hry.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče oceňují rozvoj v přírodě a výtvarnou tvorbu.
- ✓ Pro rodiny s mezinárodním přesahem díky příhraniční spolupráci s Německem.
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké místo má volná hra v denním režimu vašeho dítěte.
- ! Zjistěte, zda není na děti vyvíjen přílišný tlak na osvojování vědomostí.
💪 Silné stránky
- • MŠ má příkladnou úroveň výtvarných činností a originálních projevů dětí.
- • Dlouhodobá přeshraniční spolupráce s partnerskou MŠ v Bavorsku.
- • Děti jsou vedeny k aktivnímu rozvoji v přírodě a okolním prostředí.
- • Vedení efektivně zajistilo prodloužení času na volnou hru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V jedné třídě je čas pro volnou hru neefektivně krácen.
- • U nejstarších dětí přetrvává přílišný důraz na naučnost na úkor hravosti.
- • Stav budovy včetně sociálního zařízení zaostává za současnými požadavky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaký je přesný poměr spontánních a řízených aktivit.
- → Ověřte si, jaká je situace s rekonstrukcí zastaralého sociálního zařízení.
- → Využijte nabízenou dlouhodobou spolupráci s partnerskou MŠ v Německu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky většinou střídají aktivity a reagují na potřeby dětí. Výuka probíhá integrovaně s velkým zaměřením na přírodu. Zpráva ale upozorňuje na riziko přílišného tlaku na vědomosti na úkor dětské spontánnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly na individuální potřeby dětí, dokázaly vzbudit jejich zájem i aktivitu."
„Dílčím rizikem této oblasti je však přílišný důraz na osvojování vědomostí a dovedností - na úkor dětské spontánnosti a hravosti."
Vedení školy
Vedení MŠ má velkou autonomii a řídí školku organizačně i metodicky velmi dobře. Pravidelně kontroluje a hodnotí práci. Zpráva zmiňuje konkrétní zlepšení, kdy se prodloužila doba pro spontánní činnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odpovídající pravomoci předal vedoucí učitelce v MŠ... Tento způsob řízení se osvědčil, funguje dlouhodobě a velmi dobře."
„V MŠ se ve všech třídách zefektivnila organizace režimových momentů a prodloužila se doba vymezená pro spontánní činnosti."
Školní klima
V MŠ panuje vlídné ovzduší a pěkné vztahy, což pozitivně ovlivňuje vzdělávání. Děti se ve volné hře umí soustředit, komunikovat a spolupracovat. Škola věnuje náležitou pozornost zásadám bezpečnosti a dohledu nad dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh předškolního vzdělávání pozitivně ovlivnilo vlídné ovzduší MŠ a pěkné vzájemné vztahy."
„Děti se soustředily na volnou hru... dovedly ji rozvíjet, přirozeně komunikovat a spolupracovat."
Podpora žáků
Učitelky reagují na individuální potřeby všech dětí. Škola má navíc zkušenosti s dětmi s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Proaktivně sleduje jejich jazykový vývoj a připravuje řešení podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky reagovaly na individuální potřeby dětí, dokázaly vzbudit jejich zájem i aktivitu."
„Vedení školy sleduje jazykový vývoj dětí s OMJ již v předškolní přípravě a v případě, že se vyskytnou problémy, je připraveno situaci na ZŠ řešit."
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí v samostatném pavilonu se třemi třídami. Prostorové podmínky jsou velmi dobré, třídy i zahrada nabízejí dětem dostatek místa pro různorodé aktivity. Škola promyšleně nakupuje funkční a podnětné hračky. Stav budovy a sociálního zařízení však zaostává za současnými požadavky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107542919)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 60% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2015-05-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola má vlídné prostředí a pěkné vztahy mezi pedagogy a dětmi. Vedení dobře řídí školku a zajistilo konkrétní zlepšení pro hru dětí. Učitelky reagují na individuální potřeby a aktivně využív...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-06-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola Karla Klostermanna nabízí velmi kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na aktivní učení, tvořivost a individuální potřeby dětí. Vedení školy je podpůrné a prostředí bezpečné a podnětn...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Karla Klostermanna Železná Ruda nese jméno významného spisovatele a zaměřuje se na moderní vzdělávání. Nabízí povinnou výuku anglického jazyka od 3. ročníku, německého jazyka od 6. ročníku a informačních technologií od 5. ročníku. Výuka je obohacena o plavecký, lyžařský a cyklisticko-dopravní výcvik, výlety a pestrou nabídku zájmových kroužků.
Adresa
Zahradní 40334004 Železná Ruda
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více