Základní škola a mateřská škola Hlavňovice
Hlavňovice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují bezpečné a přátelské prostředí.
- ✓ Rodiny hledající školu s aktivním přístupem k pohybu.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak školka konkrétně pomáhá dětem s odkladem.
Kvalita školy
Školka v Hlavňovicích nabízí dětem bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky se zaměřují na radost z pohybu a učení skrze prožitky. Vedení školky úspěšně zavádí moderní způsoby sledování pokroků dětí. Rodiče ocení úzkou spolupráci a zapojení do života školy. Pozornost vyžaduje pouze systémová podpora dětí se speciálními potřebami.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte si, jaké konkrétní pohybové aktivity školka nabízí.
- Zeptejte se na systém hodnocení a portfolia dětí.
- Proberte s učitelkami individuální plán rozvoje vašeho dítěte.
Učitelky nabízejí dětem pestré a nápadité činnosti, které je viditelně baví. Skvěle funguje propojení s pohybem v tělocvičně a učení skrze prožitky. Děti se učí hodnotit svou práci pomocí symbolů a emocí. I když se v jedné třídě objevuje větší hlučnost, celkově děti dělají jasné pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti cvičily s chutí a s radostí, měly upevněné pohybové návyky a vztah k pohybu."
„Efektivně fungovalo prožitkové učení, vhodná modulace hlasu a k tématu připravené pomůcky a rekvizity."
Vedení školky úspěšně zavedlo moderní systém sledování vývoje dětí. Učitelky si vedou profesní portfolia a společně plánují své vzdělávání. Získané znalosti pak hned zkoušejí v praxi s dětmi. Zástupkyně pravidelně sleduje práci v hodinách, i když by mohla dávat kolegyním konkrétnější rady ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pověřená ZŘŠ nastavila koncept pedagogického vedení a řízení mateřské školy, zaveden byl nový a efektivní systém pedagogické diagnostiky."
„Poznatky jsou sdíleny a aplikovány v praxi, například při využívání pedagogické diagnostiky nebo prvků formativního hodnocení vzdělávání."
Ve školce vládne přátelská a respektující atmosféra, kde se děti cítí bezpečně. Škola úzce spolupracuje s rodiči přes moderní aplikace i společné akce. Tato otevřenost pomáhá budovat silnou komunitu. Děti se tu nebojí mluvit a spolupracovat, i když v jedné třídě mají rezervy v dodržování pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„V celém subjektu panují dobré vztahy, vzájemný respekt a spolupráce mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu."
„Ve všech třídách nenuceně a bez zábran komunikovaly a snažily se aktivně spolupracovat."
Škola nově používá podrobný systém sledování pokroků každého dítěte. Učitelky znají potřeby dětí a nabízejí jim srozumitelnou zpětnou vazbu. Slabinou je však chybějící systém u dětí s odkladem nebo jiným mateřským jazykem. Tady zatím podpora funguje spíše nahodile a bez jasného plánu, což inspekce kritizuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově nastavený systém pedagogické diagnostiky v MŠ se záznamy individuálního rozvoje a úspěšnosti umožňuje sledovat pokroky jednotlivců."
„Dětem s odloženou povinnou školní docházkou a odlišným mateřským jazykem byla poskytována podpora... spíše nesystematicky bez písemně stanoveného plánu."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy, jedna z nich je samostatná vila. K dispozici je zahrada s herními prvky a blízké obecní hřiště. Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám v dobře vybavených třídách.
Silné stránky
- • Systematický rozvoj pohybu a radostné cvičení dětí.
- • Moderní sledování vývoje dětí a jejich sebehodnocení.
- • Úzká a otevřená komunikace s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící písemné plány pro děti s odkladem docházky.
- • Nesystematická podpora dětí s jiným mateřským jazykem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34142.0 HlavňoviceKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Milan Matouš
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více