Základní škola a Mateřská škola Dešenice
Dešenice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s moderními pomůckami.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu samostatnosti a tvořivosti.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná kontrola kvality práce ze strany vedení školy.
- ! Opotřebované herní prvky na zahradě mohou být nebezpečné.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Dešenicích nabízí dětem velmi přátelské a podnětné prostředí. Učitelky výborně podporují samostatnost dětí pomocí moderních technologií i pohádek. Vnitřní prostory jsou skvěle vybavené. Vedení školy však dostatečně nekontroluje kvalitu práce. Zahrada také vyžaduje lepší údržbu a zabezpečení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
- → Zjistěte, zda je již opraveno vybavení na školní zahradě.
- → Ověřte si, jak je nyní zabezpečen vstup do areálu.
Učitelky připravují pestré a promyšlené činnosti. Děti jsou v hodinách aktivní a samostatné. Školka využívá moderní metody, například tablety pro nejstarší děti. Výuka je přizpůsobená věku dětí v jedné třídě. Skvěle funguje propojování her s učením nových dovedností. Děti se učí hrou a prožitkem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výbornou úroveň zaznamenala organizace vzdělávacího bloku s diferenciací činností podle věku dětí."
„Dramatizace pohádky podporovala u dětí schopnosti soustředit se, naslouchat a umět reagovat."
Vedení školy neplní své kontrolní úkoly. Ředitelka nechodí do hodin a učitelky nedostávají zpětnou vazbu. Chybí systém, který by pomáhal zvyšovat kvalitu učení. Plány rozvoje jsou jen obecné. Vedení neřeší priority školky systematicky. To brání dalšímu zlepšování prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnotící systém na školní úrovni neprobíhá. Rovněž není prováděna hospitační činnost."
„Vedením MŠ je pověřena vedoucí učitelka, na kterou byla přenesena část pravomocí."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se k sobě chovají hezky díky přístupu učitelek. Jasná pravidla pomáhají dětem cítit se bezpečně. Školka spolupracuje s rodiči přes sociální sítě. Děti jsou samostatné v sebeobsluze i při jídle. Chybí jen konkrétní příklady žákovské participace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlivem přístupu učitelek a zařazováním prosociálních aktivit, panovala mezi dětmi přívětivá atmosféra."
„Kladený důraz na dodržování pravidel podporoval jejich osvojování, což se projevilo v atmosféře MŠ."
Učitelky znají potřeby dětí a přizpůsobují jim činnosti. Podporují jejich zájmy a možnosti. Bohužel však školka nemá dobrý systém sledování pokroků. Záznamy neukazují, jak se dítě v čase rozvíjí. To ztěžuje nastavení správné podpory pro ty, kteří to potřebují. Podpora funguje spíše intuitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizace vzdělávání vzhledem k potřebám dětí byla uplatňována, učitelky vycházely z poznatků o konkrétních dětech."
„Systém vedení pedagogické diagnostiky není vypovídající o vzdělávacím pokroku každého dítěte."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou výborně vybavené didaktickými pomůckami i literaturou. Děti využívají moderní techniku jako tablety a 3Box. Zahrada je však ve špatném stavu a herní prvky jsou opotřebované.
Silné stránky
- • Vynikající vnitřní vybavení a moderní pomůcky pro děti.
- • Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich aktivní zapojení.
- • Přátelská atmosféra a jasná pravidla v kolektivu dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nechodí do hodin a nedává učitelkám zpětnou vazbu.
- • Školka nevede záznamy o pokrocích dětí dostatečně přehledně.
- • Zahrada a vstup do areálu nejsou dostatečně zabezpečené.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34022.0 DešeniceKlatovy, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Yvona Suchanová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více