16. základní škola a mateřská škola Plzeň, Americká třída 30
Stromková, Plzeň
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí blízké přírodě.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderně a bohatě vybavenou školku.
Na co si dát pozor
- ! Nedodržování pitného režimu během dopoledne v jedné školce.
- ! Malý prostor pro volnou hru dětí v Malesicích.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má dvě pracoviště s odlišnou úrovní. V Radčicích panuje klidná atmosféra. Děti tam využívají rituály. V Malesicích učitelky málo využívají hru k učení. Škola má krásné zahrady a moderní vybavení. Chybí ale jednotný přístup k rozvoji dětí. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na které pracoviště bude vaše dítě chodit.
- → Zajímejte se, jak učitelky využívají učení hrou.
- → Ověřte si, jak škola sleduje pitný režim dětí.
- → Chtějte vidět, jak učitelky zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
Kvalita se liší podle místa. V Radčicích učitelky používají rituály a dramatickou výchovu. V Malesicích naopak chybí učení hrou. Děti tam mají málo prostoru pro volnou hru. Výuka v obou školkách je často moc hromadná. To nevyhovuje různě starým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně zařazované používání známých rituálů s využitím metod dramatické výchovy děti přirozeně motivovalo."
„Vzhledem k tomu, že učitelky nevyužívaly učení hrou... nerozvíjely tak cíleně u dětí požadované dovednosti."
Vedení má pro obě školky různé výsledky. V Radčicích zástupkyně kontroluje kvalitu a pomáhá učitelkám. V Malesicích ale systematická kontrola a podpora chybí. Škola nemá sjednocený styl práce pro obě místa. Plánování činností navíc komplikuje časté střídání učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole v Malesicích však pravidelná hospitační činnost a vyhodnocování kvality předškolního vzdělávání neprobíhá."
„Jednotný pedagogický styl pro obě místa poskytovaného předškolního vzdělávání tak zatím není nastaven."
Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou dobré. V Radčicích jsou učitelky empatické a klidné. Děti si tam rády hrají a spolupracují. V Malesicích je atmosféra také klidná, ale režim je přísnější. Děti se k sobě chovají hezky a dodržují pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem byl klidný a empatický přístup k dětem a kvalitní a efektivní spolupráce učitelek a asistentky pedagoga."
„Vhodně zařazované používání známých rituálů s využitím metod dramatické výchovy děti přirozeně motivovalo."
Škola pomáhá dětem s potížemi pomocí asistentů. Učitelé a asistenti spolu v hodinách dobře spolupracují. Problémem je ale záznam o pokrocích dětí. Tyto archy jsou nepřehledné a učitelky s nimi nepracují. Kvůli tomu učení nepřizpůsobují potřebám konkrétních dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je zapisována do nepřehledných hodnotících archů a systém není využíván účelně pro individualizaci vzdělávání."
„V Radčicích byla pozitivem... kvalitní a efektivní spolupráce učitelek a asistentky pedagoga."
Zázemí a vybavení
Budovy školek stojí v přírodě v menších obcích. Učebny jsou moderní, prostorné a plné kvalitních hraček. Zahrady jsou nadstandardně velké a mají mnoho herních prvků.
Silné stránky
- • Krásné a prostorné zahrady pro pohyb dětí venku.
- • Empatický přístup učitelek k dětem na pracovišti Radčice.
- • Moderní vybavení a dostatek kvalitních hraček pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Rozdílná kvalita výuky a přístupu na různých pracovištích.
- • Nepřehledné sledování pokroků dětí v jejich rozvoji.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stromková 170/2932200.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vlastimil Šiška
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více