16. základní škola a mateřská škola Plzeň, Americká třída 30
Stromková, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřské školy mají moderní a prostorné zázemí s velkými zahradami blízko přírody. Potíže jsou ve vzdělávání. V jedné MŠ výuka neplní cíle. Chybí zde učení hrou. Celkově je pedagogický styl velmi nejednotný. Škola neumí efektivně využívat diagnostiku k přizpůsobení výuky dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní materiální zázemí a velkou zahradu.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidnou atmosféru a důslednost v pravidlech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky se výrazně liší podle toho, kterou pobočku navštěvujete.
- ! Škola má velké problémy s individualizací a přizpůsobením výuky.
💪 Silné stránky
- • Mateřské školy mají nadstandardní a prostorné materiální zázemí.
- • Školní zahrady a okolní příroda pomáhají rozvíjet pohyb dětí.
- • Kvalitní a pestrá strava je hodnocena výborně a je dostupná zdarma.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Není nastaven jednotný pedagogický styl ve všech pobočkách MŠ.
- • Škola neumí účelně využít diagnostiku pro individualizaci vzdělávání.
- • V jedné pobočce chybí cílené rozvíjení dovedností dětí učením hrou.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte obě MŠ a ověřte si, jaká pedagogika je v dané pobočce.
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou podrobnou diagnostiku vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda učitelky uplatňují učení hrou a situační učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka v MŠ je nekonzistentní. V Radčicích je výuka příliš frontální a neefektivní pro smíšené třídy. V Malesicích učitelky cíleně nerozvíjejí dovednosti dětí. Nevyužívají učení hrou ani prožitkové učení. Vzdělávací cíle nejsou systematicky plněny.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitovaného vzdělávání bylo využito více frontální organizace řízených činností, která však nebyla... příliš efektivní."
„Vzhledem k tomu, že učitelky nevyužívaly učení hrou či prožitkové a situační učení, nerozvíjely tak cíleně u dětí požadované dovednosti."
Vedení školy
Vedení monitoruje a vyhodnocuje kvalitu vzdělávání jen v Radčicích. V Malesicích ale pravidelná kontrola neprobíhá. Chybí jednotný pedagogický styl. Zástupkyně poskytuje učitelkám metodické vedení a podporuje jejich profesní rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy z hospitační činnosti prokazují nejen hodnocení sledovaných činností, ale vymezují také metodické vedení učitelek."
„V mateřské škole v Malesicích však pravidelná hospitační činnost a vyhodnocování kvality předškolního vzdělávání neprobíhá."
Školní klima
V mateřské škole panuje klidná atmosféra. Děti dodržují pravidla. Jsou k sobě ohleduplné a dobře spolu komunikují. Zpráva neuvádí žádné konkrétní důkazy o výsledcích prevence. Nejsou zde ani data z průzkumů spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekčních hospitacích děti dokázaly dodržovat nastavená pravidla chování, byly k sobě ohleduplné a dobře komunikovaly."
„Děti mají přiměřeně svému věku upevněny společenské i hygienické návyky."
Podpora žáků
Systém pedagogické diagnostiky je nepřehledný a neúčelný. Škola jej nedokáže využít pro individualizaci vzdělávání dětí. Individuální zájmy a potřeby dětí v jedné MŠ nejsou uplatňovány. Výuka není přizpůsobena.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika je zapisována do nepřehledných hodnotících archů a systém není využíván účelně pro individualizaci vzdělávání."
„Uplatňovány nejsou evaluační postupy ani individuální zájmy a potřeby dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřské školy jsou prostorné, moderně a esteticky vybavené. Mají dostatek kvalitních pomůcek a hraček. Školní zahrady obou MŠ jsou nadprůměrné a jsou vhodné k pohybovému rozvoji dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107543362)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 49% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 47.1% |
| Mladší 3 let | 26.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-13
Komplexní inspekce
Mateřské školy mají moderní a prostorné zázemí s velkými zahradami blízko přírody. Potíže jsou ve vzdělávání. V jedné MŠ výuka neplní cíle. Chybí zde učení hrou. Celkově je pedagogický styl velmi neje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Stromková 170/2932200 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více