57. mateřská škola Plzeň, Nad Dalmatinkou 1
Nad Dalmatinkou, Plzeň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola klade důraz na zdraví a prožitkové učení. Vedení školy aktivně zlepšuje výuku učitelů. Děti se učí diskutovat a spolurozhodovat o činnostech. Velmi dobře funguje podpora pro děti s řečovými vadami. Škola nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro všechny děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí pro dítě klidné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní logopedickou péči a podporu.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují prožitkové učení, zdraví a pobyt v přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, jak škola řeší specifické potřeby dětí mladších tří let.
- ! Ověřte si, zda jsou ve třídě vašeho dítěte vytvořeny optimální podmínky pro nejmenší.
💪 Silné stránky
- • Promyšlená a systematická práce s dětmi se speciálními potřebami.
- • Děti se aktivně podílí na rozhodování o činnostech ve třídách.
- • Účinná logopedická péče prokazatelně zlepšuje komunikaci dětí.
- • Pestrá vzdělávací nabídka podporuje iniciativu, pohyb a smysly dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Podmínky pro péči a vzdělávání dětí mladších tří let nejsou vždy optimální.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola organizuje vzdělávání pro nejmladší děti.
- → Využívejte nabídku mimoškolních aktivit a kulturních akcí pro děti.
- → Škola pravidelně vydává školní noviny, čtěte si je.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky aktivně zapojují děti prožitkovým učením a hudebními aktivitami. Podporují dětskou iniciativu, rozvoj řeči i pohybové schopnosti. Děti se učí diskutovat a rozhodovat. To vše pozitivně ovlivňuje jejich prosociální chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Užívání hudebně pohybových aktivit a zapojení všech smyslů podporovalo dětskou iniciativu, rozvoj pohybových schopností a řečových dovedností."
„Samostatné rozhodování o věcech, které se dětí týkají a posilování možnosti vyjádřit vlastní názor mělo kladný vliv na utváření prosociálního chování."
Vedení školy
Řízení školy je funkční a rozvíjí různorodý pedagogický styl. Ředitelka podporuje profesní růst a týmovou spolupráci učitelů. Zavedla interní elektronický systém, který prokazatelně zvyšuje úroveň vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole funguje interní elektronický systém pro sdílení materiálů a informací, který je efektivní a přispívá ke zvyšování úrovně vzdělávání."
„Ředitelka vytváří podmínky pro zajištění dalšího profesního rozvoje všech pedagogů. Důraz je kladen na týmovou spolupráci."
Školní klima
Vedení školy se zaměřuje na zdravé školní klima a týmovou spolupráci. Atmosféra ve škole je pozitivní a respektující. Děti mají možnost podílet se na volbě aktivit. To posiluje jejich prosociální chování a schopnost diskutovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důraz je kladen na týmovou spolupráci a podporu zdravého školního klimatu, což se projevilo dobrými prosociálními vztahy mezi zaměstnanci."
„Samostatné rozhodování o věcech, které se dětí týkají a posilování možnosti vyjádřit vlastní názor mělo kladný vliv na utváření prosociálního chování."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi je promyšlená a efektivní. Využívá speciální třídy a logopedickou péči. To prokazatelně vede ke zlepšení řečových i sociálních dovedností dětí. Podpora probíhá systematicky a je zaměřena na individuální potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola věnuje pozornost pravidelné logopedické péči, která ovlivňuje dobré výsledky v rozvoji komunikativních a sociálních dovedností."
„Péče o děti ve speciálních třídách byla kvalitní a systematická. Pedagogové spolupracují při přípravě pomůcek a materiálů."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je tvořena čtyřmi budovami s bezbariérovým přístupem. Součástí je přírodní zahrada, která funguje jako přírodní učebna i hřiště. Děti mají k dispozici bohaté množství hraček, pomůcek a saunu s bazénkem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107543796)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 56.7% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-08
Komplexní inspekce
Tato analýza nemohla být zpracována, protože k dispozici je pouze hlavička inspekční zprávy bez dalšího textu. Máme jen základní identifikační údaje o mateřské škole v Plzni. Pro podrobné hodnocení kv...
Inspekce z 2020-01-16
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola klade důraz na zdraví a prožitkové učení. Vedení školy aktivně zlepšuje výuku učitelů. Děti se učí diskutovat a spolurozhodovat o činnostech. Velmi dobře funguje podpora pro děti s...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nad Dalmatinkou 922/131200 Plzeň
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více