Přeskočit na obsah

61. mateřská škola Plzeň, Nade Mží 3

Nade Mží, Plzeň

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
125 dětí Kapacita 91%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují individuální podporu nebo pomoc s češtinou.
  • Rodiče hledající bezpečné a krásně opravené prostředí.
  • Děti, které si rády hrají podle svého uvážení.

Na co si dát pozor

  • ! Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání.
  • ! Učitelky mluví v hodinách příliš mnoho.
  • ! V jedné třídě učitelka nevhodně zasahovala do tvoření dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka nabízí bezpečné zázemí a skvělou podporu dětem se speciálními potřebami. Děti mají dost času na volné hraní v pěkném prostředí. Samotné učení je ale hodně zastaralé. Učitelky dětem spíše předávají informace, než aby je nechaly objevovat svět. Škola se modernizuje hlavně vybavením, nikoliv stylem výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné objevování dětí.
  • Zjistěte, zda učitelky přizpůsobují náročnost úkolů vašemu dítěti.
  • Školka nabízí pomoc asistentů a specialistů pro děti s obtížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v této školce má dvě tváře. Při volné hře jsou děti samostatné a spokojené. Řízené činnosti jsou ale příliš strnulé. Učitelky hodně mluví a děti jen poslouchají. Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí prostor pro vlastní objevování a moderní styl učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízené činnosti se vyznačovaly přemírou naučnosti s výraznou verbální převahou učitelek. Celkově převažovalo předávání hotových poznatků."

„Vzdělávací nabídka nebyla výrazněji diferencovaná podle potřeb a schopností dětí, chyběla jí hravost a nápaditost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy skvěle zvládá organizaci a opravy budov. Dokumentace je v pořádku a komunikace s rodiči funguje. Ředitelka ale málo kontroluje, jak učitelky skutečně učí. Začínající učitelky navíc nemají dostatečnou podporu. Škola kvůli tomu v metodách výuky dlouhodobě přešlapuje na místě a moderní přístupy chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zápis však více popisuje sledované vzdělávání a jen ojediněle hodnotí metody a formy práce učitelek."

„Chybí průkazné metodické vedení v oblasti osvojování efektivních metod a forem práce s dětmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve školce cítí bezpečně a prostředí je velmi klidné. Školka dbá na čistotu a bezpečnost. Děti spolu dokážou hezky spolupracovat a domluvit se na pravidlech hry. Učitelky se o děti zajímají. Škola ale s dětmi málo rozebírá jejich pocity z učení a zážitky z her.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se vzdělávají v bezpečném a čistém prostředí, úrazovost je minimální."

„Děti spolu pěkně hovořily a samy řešily organizaci hry. Učitelky projevovaly zájem o jejich činnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pomáhá dětem, které to potřebují. Učitelé rychle poznají potíže a hned hledají řešení. Pro cizince tu mají speciální kroužek češtiny. Asistenti pedagoga dobře spolupracují s učitelkami. Díky této péči se děti zvládají lépe připravit na školu a nikdo nezůstává pozadu. Tato oblast je silnou stránkou školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Včasné podchycení nerovnoměrného rozvoje některé z oblastí u dětí a nastavení školních podpůrných opatření eliminuje jejich případnou školní neúspěšnost."

„V odloučeném pracovišti je organizována jazyková skupina pro podporu cizinců ve zvládnutí českého jazyka."

Zázemí a vybavení

Budova a kuchyně prošly velkou rekonstrukcí. Děti mají k dispozici nové terasy pro venkovní učení a zahrádky. Školka je vybavená moderními digitálními technologiemi a robotickými hračkami.

Silné stránky

  • Skvělá podpora dětí se speciálními potřebami a cizinců.
  • Kvalitní zázemí a nově zrekonstruované prostory školky.
  • Dostatek času pro samostatnou a tvořivou hru dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky příliš využívají výklad a děti málo zapojují.
  • Vedení dostatečně nepomáhá učitelkám zavádět moderní metody výuky.
  • Chybí rozmanitost v úkolech pro různé úrovně dětí.

Unikátní vlastnosti

Jazyková skupina pro děti cizinců k výuce českého jazyka. Nové venkovní terasy a zahrady určené pro učení venku. Velký důraz na hudební aktivity a radostný zpěv dětí.
Školka se drží tradičního stylu výuky. Učitelky řídí většinu činností a předávají dětem hotové informace. Děti plní stejné úkoly najednou a mají málo příležitostí k samostatnému objevování.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nade Mží 828/3
31800.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Ředitel/ka

Dagmar Sosnová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více