Mateřská škola Blovice
Družstevní, Blovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má klidné a bezpečné klima. Starší děti se učí aktivně a s radostí. Rozvíjejí samostatnost a odpovědnost. Slabinou je neefektivní řízení. Ředitelka nezajišťuje dostatečný profesní rozvoj učitelů. U mladších dětí omezuje výuku přílišná organizace a krátký čas na volnou hru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kde je důležitá spolupráce a klidné prostředí třídy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají aktivní přípravu na základní školu (grafomotorika, logopedie).
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých třídách je omezen čas na volnou hru, ověřte si denní program.
- ! Při odpočinku se ne vždy respektují individuální potřeby dětí s nižší potřebou spánku.
- ! U mladších dětí se ve výuce objevují jednoduché otázky nepodporující myšlení.
💪 Silné stránky
- • Starší děti se učí aktivně prožitkem, což zvyšuje jejich zapojení.
- • Děti projevují prosociální dovednosti, vzájemně si pomáhají a spolupracují.
- • Klidný přístup učitelek pomáhá vytvářet optimální atmosféru ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé neposkytují dětem dostatek času na volnou hru.
- • Nadměrné vedení dětí omezuje rozvoj jejich samostatnosti.
- • Vedení školy nezajišťuje vzájemné návštěvy učitelů pro sdílení praxe.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti denně na volnou hru.
- → Ověřte si, jak škola řeší individuální potřeby dětí s nižší potřebou spánku.
- → Zjistěte, jaké metodické postupy používají učitelé při výtvarných činnostech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyvážená. Nejstarší děti se učí aktivně, prožitkem a mají prostor pro odpovědnost a sebedůvěru. U mladších dětí převládají slovní metody a jednoduché otázky. Krácení volné hry a přílišná organizace omezují rozvoj samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi kvalitní volné hry v přátelském prostředí... probíhaly ve třídách nejstarších dětí."
„Přílišná organizace omezovala prostor pro podporu vlastního osobnostního rozvoje, pro který nebyl dětem dán v dostatečné míře prostor."
Vedení školy
Ředitelka sice sleduje a hodnotí procesy, ale bez jasných závěrů. Hodnocení pak nevede ke zlepšení kvality vzdělávání. Škola také neorganizuje vzájemné návštěvy učitelů ani metodické konzultace, čímž nevyužívá potenciál zkušených pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výstupech z hodnocení však chybí závěry, náměty, či nápravná opatření v souvislosti se zvyšováním kvality vzdělávání."
„Další podpůrné aktivity jako např. vzájemné hospitace či metodické konzultace organizovány nejsou."
Školní klima
Ve třídách vládne optimální a klidné klima. Učitelky mají pozitivní přístup. Děti spolupracují a vzájemně si pomáhají, což vytváří přátelskou atmosféru. Starší děti dodržují pravidla a přijímají odpovědnost za svá rozhodnutí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovalo optimální klima, které se projevovalo v klidném přístupu učitelek."
„Atmosféru pozitivně ovlivňovala spolupráce dětí, vzájemná pomoc v průběhu her a komunikace mezi dětmi."
Podpora žáků
Škola zaznamenává pokrok dětí, což je podkladem pro individuální práci. Využívá asistenty pro děti se speciálními potřebami. Dobře spolupracuje s externími specialisty. Výsledky diagnostiky však nejsou vždy využity při plánování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém pedagogické diagnostiky je podkladem pro individuální práci s nimi."
„Při součinnosti s místní akční skupinou byl proveden logopedický screening za účasti speciálního pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola má vyhovující prostory a vybavení. Pořídila nové digitální pomůcky na rozvoj informatického myšlení, které ale zatím málo využívá. Škola využívá bazén v základní škole a spolupracuje s místní uměleckou školou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107543966)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 71.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.3% |
| Mladší 3 let | 13.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-06
Komplexní inspekce
Mateřská škola má klidné a bezpečné klima. Starší děti se učí aktivně a s radostí. Rozvíjejí samostatnost a odpovědnost. Slabinou je neefektivní řízení. Ředitelka nezajišťuje dostatečný profesní rozvo...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 74933601 Blovice
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více