Mateřská škola Zdemyslice
Zdemyslice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně pohybu na zahradě.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým prostorem pro hraní.
- ✓ Pro děti, které baví moderní hračky a roboti.
Na co si dát pozor
- ! Děti na sebe bývají hlučné a nerespektují se.
- ! Mladší děti mohou při společných aktivitách ztrácet zájem.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti zde mají hodně času na hraní. Využívají k tomu skvělou zahradu i moderní roboty. Vedení školy se ale bohužel dál nerozvíjí. Program je pro všechny stejný. Mladší děti se proto občas nudí. Chybí i jasná pravidla pro vzájemné chování dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Zjistěte, jaké ve třídě platí pravidla pro vzájemný respekt.
- → Navštivte školku a sledujte, jak si děti spolu hrají.
Děti si mohou dlouho a volně hrát. Mají k tomu super hračky i roboty. Společné učení ale učitelky nepřizpůsobují věku dětí. Tříleté děti tak dělají to stejné co předškoláci. Často se pak nudí a ztrácí zájem. Chybí také moderní hodnocení pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobrou úroveň vykazovaly spontánní aktivity, pro které byl poskytnut dostatečný časový prostor."
„vzdělávací nabídka... nebyla diferencována vzhledem k mentálním možnostem dětí, v důsledku čehož mladší děti ztrácely pozornost"
Vedení školy bohužel dlouhodobě stagnuje. Ředitelka se už roky dál nevzdělává. Staré chyby z minulé kontroly stále nikdo neodstranil. Školka nemá jasný plán, jak se zlepšovat. Učitelky nedostávají od vedení užitečnou zpětnou vazba. Jejich práce se tak nikam neposouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„od poslední inspekční činnosti přetrvávají nedostatky projevující se v pedagogickém vedení školy."
„Absence dalšího vzdělávání se projevila jak v kvalitě práce ředitelky, tak v průběhu vzdělávání."
Učitelky jsou k dětem velmi milé a vstřícné. Ve školce ale chybí jasná pravidla chování. Děti na sebe často křičí a nerespektují se. Navzájem se přerušují, když někdo mluví. Škola tento problém zatím systémově neřeší. Celková atmosféra je tak občas zbytečně neklidná.
Zobrazit citace ze zprávy
„vlivem chybějících pravidel soužití ve třídě nebyla podporována schopnost respektovat druhé..."
„Průběh činností byl někdy negativně ovlivněn neúměrným hlasitým vyjadřováním dětí..."
Učitelky dobře vědí, co každému dítěti zrovna nejde. Vedou si o tom i záznamy. Tyto informace ale bohužel nevyužívají při plánování her. Škola ale dobře spolupracuje se speciálním pedagogem. Ten pomáhá hlavně předškolákům. Spánek dětí učitelky respektují individuálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky... jsou schopné hovořit o případných problémech jednotlivých dětí."
„Méně již byly zohledňovány jejich individuální schopnosti dle zjištění z diagnostické činnosti při plánování vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka má útulné vnitřní prostory v centru obce. Děti využívají členitou zahradu s herními prvky pro pohyb. K dispozici mají moderní robotické hračky i tablety s aplikacemi.
Silné stránky
- • Skvělá a členitá zahrada s prvky pro pohyb dětí.
- • Velký časový prostor pro volné a spontánní hry dětí.
- • Využívání moderních pomůcek jako jsou roboti a digitální aplikace.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy se dlouhodobě pedagogicky nerozvíjí a stagnuje.
- • Společné aktivity nejsou přizpůsobeny věku a schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33601.0 ZdemyslicePlzeň-jih, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Jaroslava Menclová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více