Mateřská škola Čížkov
Čížkov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují čas na zvyknutí a citlivý přístup.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí, aby jejich dítě bylo samostatné.
- ✓ Rodiny hledající školku s rodinnou atmosférou a krásnou zahradou.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé se na poradách málo baví o tom, jak zlepšit výuku.
- ! Děti v jedné z tříd nemají dostatek pravidelného zdravotního cvičení.
Kvalita školy
Malá venkovská škola propojuje tradice s moderními metodami. Děti se učí v centrech aktivit podle programu Začít spolu. Učitelky podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Škola úzce spolupracuje s rodiči a má krásnou zahradu. Děti se zde cítí bezpečně a učí se hodnotit samy sebe.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně probíhá adaptace nového dítěte.
- → Podívejte se s dětmi na jejich fotky z aktivit.
- → Zeptejte se, co vaše dítě v centrech aktivit nejvíc baví.
Učitelky pracují s prvky programu Začít spolu. Děti si v centrech aktivit samy vybírají činnosti. Škola staví výuku na prožitku. Děti také hodnotí své výsledky. Pedagogové děti povzbuzují a kladou jim srozumitelné otázky. To posiluje jejich zvídavost. Děti tak samy zvládnou dokončit i náročné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky u dětí účinně podporovaly motivaci k učení a kladly na ně věkově přiměřené a srozumitelné požadavky."
„Učitelky nabízely dětem aktivity, které podporovaly jejich zvídavost, přemýšlení, tvořivost včetně rozvoje řečových schopností."
Ředitelka vede školu systematicky a dbá na klidnou atmosféru. Dobře funguje uvádění nových učitelek do praxe. To zlepšuje samotnou výuku. Slabinu vidím v poradách učitelů. Učitelé tam řeší spíše organizaci než kvalitu učení. Vedení školy už plánuje nápravu tohoto nedostatku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení je systematické a veškerá dokumentace je vedena přehledně."
„Pedagogickou radu ředitelka svolává pravidelně, její program se však zabývá častěji organizačními záležitostmi."
Ve školce zažijete klidnou atmosféru bez konfliktů. Děti dodržují domluvená pravidla a vzájemně si pomáhají. Rodiče aktivně budují zahradu i školní akce. Děti mají velkou svobodu. Samy si například fotí své práce. To u nich posiluje zodpovědnost a radost z úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společně nastavená a všemi dodržovaná pravidla přispívala ke klidné atmosféře bez konfliktů."
„Vstřícnost školy a podpora v adaptačním období přispívá ke snazšímu vstupu dětí do předškolního vzdělávání."
Učitelky sledují pokroky dětí pomocí portfolií. Podle těchto výsledků pak plánují další rozvoj každého jedince. Děti s obtížemi dostávají cílenou pomoc. Tato podpora funguje pravidelně. Pedagogové ji také konzultují s rodiči. Celý systém hodnocení jasně ukazuje vývoj dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přehledně vedený systém hodnocení dětí je dokladem o jejich individuálním pokroku a vývoji."
„Učitelky využívaly informace o dětech při plánování a stanovování si individuálních cílů u jednotlivců."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy vybavené koutky pro různé aktivity. Zahrada slouží k poznávání přírody i volnému pohybu. Budova prošla opravami a působí velmi esteticky.
Silné stránky
- • Děti se učí samostatnosti a vzájemné spolupráci v centrech.
- • Škola výborně zapojuje rodiče do života a úprav zahrady.
- • Učitelky citlivě pomáhají novým dětem s nástupem do školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy na poradách řeší hlavně technické a organizační věci.
- • Chybí důsledné zařazování preventivních zdravotních cviků v jedné třídě.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33564.0 ČížkovPlzeň-jih, Plzeňský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Věra Tomášková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více