Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Horšice

None, Horšice

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
24 žáků (kapacita 25, 96%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Horšicích nabízí dětem klidné a rodinné prostředí. Učitelé se zaměřují na samostatnost a rozvoj dovedností hrou. Děti se tu cítí bezpečně a vzájemně se respektují. Škola výborně pomáhá dětem, které potřebují zvláštní péči. Rodiče oceňují úzkou spolupráci s učiteli. Analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti hledající klidné a rodinné prostředí.
  • Děti, které potřebují individuální podporu a respektující přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Malý kolektiv může být pro některé děti velmi intenzivní.

💪 Silné stránky

  • Individuální přístup k potřebám každého dítěte.
  • Zapojení dětí do tvorby pravidel soužití.
  • Efektivní podpora dětí se speciálními potřebami.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školku a prohlédněte si prostory pro hru.
  • Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Jednotřídní mateřská škola s výrazným rodinným charakterem. Společné budování pravidel soužití mezi dětmi a učiteli.
Škola uplatňuje moderní prvky vzdělávání, jako je respektování individuálního tempa a zapojování dětí do tvorby pravidel. Podporuje samostatnost dětí a využívá hru jako hlavní nástroj učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé v této školce pracují citlivě a moderně. Respektují tempo každého dítěte a podporují jeho chuť objevovat svět. Děti se učí být samostatné při jídle i oblékání. Učení probíhá hravou formou, která děti baví. Tato praxe pomáhá dětem budovat sebedůvěru a radost z vlastních úspěchů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly individuální potřeby a tempo dětí, což přispívalo k jejich spokojenosti a klidu."

„Děti byly vedeny k samostatnosti při sebeobsluze i při plnění zadaných úkolů."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy vytváří pro školku stabilní a klidné zázemí. Ředitelka zajišťuje dobré podmínky pro práci učitelů i asistentů. Spolupráce mezi školkou a základní školou funguje bez problémů. Zpráva popisuje standardní řízení bez konkrétních příkladů mimořádných změn. Všechny procesy běží pravidelně a v souladu s plány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří vhodné podmínky pro realizaci předškolního vzdělávání."

„Spolupráce mezi mateřskou a základní školou je na velmi dobré úrovni."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Děti se společně s učiteli podílejí na tvorbě pravidel. To je učí vzájemnému respektu a zodpovědnosti za své chování. Děti se zde cítí v bezpečí a důvěřují dospělým. Škola úspěšně předchází konfliktům a buduje hezké vztahy mezi všemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné vztahy mezi dětmi i dospělými byly založeny na důvěře a respektu."

„Děti se podílely na tvorbě pravidel společného soužití a jejich dodržování."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem, které potřebují více pozornosti. Asistenti pracují přímo v hodinách a pomáhají dětem zvládat úkoly. Učitelé pravidelně sledují pokroky dětí a přizpůsobují jim činnosti. Díky tomu se do kolektivu zapojují i děti se speciálními potřebami. Podpora je konkrétní a má na děti dobrý vliv.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami byla účinná a odpovídala jejich individuálním možnostem."

„Asistenti pedagoga se aktivně podíleli na podpoře dětí při všech činnostech."

Zázemí a vybavení

Školka využívá světlou a dobře vybavenou třídu v budově školy. Děti mají k dispozici školní zahradu s herními prvky pro pohybové aktivity. Pro stravování dětí slouží vlastní školní jídelna.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.2
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.42
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.0
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
18.2%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

8
přijatých žádostí
(80.0% úspěšnost)
2
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(87.5% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

10
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 42%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 75.0%
Mladší 3 let 60.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-13

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka v Horšicích nabízí dětem klidné a rodinné prostředí. Učitelé se zaměřují na samostatnost a rozvoj dovedností hrou. Děti se tu cítí bezpečně a vzájemně se respektují. Škola výborně pomáhá dětem,...

3 silných stránek

Inspekce z 2018-04-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2012-01-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-09-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Horšicích je malotřídní vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou, která klade důraz na individuální přístup a spolupráci s komunitou. Škola se aktivně zapojuje do inovativních vzdělávacích projektů i charitativních sbírek a nabízí žákům rozmanité volnočasové aktivity, jako je jóga, pohybové hry nebo výtvarné tvoření.

Adresa

33455 Horšice
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více