Základní škola a Mateřská škola Chotíkov
Chotíkov
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které se rády učí hrou a společným objevováním.
- ✓ Pro rodiče hledající klidné prostředí s návazností na základní školu.
Na co si dát pozor
- ! Aktivity během dne nemusí být vždy časově vyvážené.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Chotíkově nabízí dětem bezpečné prostředí v nové budově. Učitelky děti učí skrze zážitky a regionální tradice. Děti jsou samostatné a mají mezi sebou hezké vztahy. Vedení školu aktivně rozvíjí a dbá na kvalitu práce. Školka skvěle připravuje děti na hladký přechod do základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké zážitkové aktivity děti právě dělají.
- → Využijte možnosti prohlédnout si novou budovu a zahradu.
- → Zjistěte si termíny společných akcí s místní školou.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky připravují pro děti promyšlené činnosti. Často využívají prožitkové učení. To děti hodně baví a zaujme. Aktivity propojují s tradicemi a regionem. I když časové rozvržení někdy kolísá, děti se učí hravě. Metody i náročnost odpovídají tomu, co děti zrovna potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ bylo promyšlené, zvolené organizační formy, metody a jejich náročnost byly přiměřené věku a schopnostem jednotlivých dětí."
„Vzdělávací aktivity odpovídaly schopnostem dětí, konkrétní situaci a složení skupiny, účelně bylo zařazováno prožitkové učení."
Vedení školku aktivně řídí a pravidelně kontroluje. Paní ředitelka mluví s učitelkami každý den o jejich práci. Dává jim zpětnou vazbu a podporuje je v tvořivosti. Celý systém funguje hladce. Učitelky mají prostor pro vlastní nápady. Vedení se upřímně zajímá o kvalitu učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytváří pozitivní klima, aktivně řídí pedagogické procesy, sleduje úroveň vzdělávání především prostřednictvím hospitací i každodenními rozhovory s vyučujícími"
„Nastavená organizační struktura školy je funkční. Vedení MŠ a ŠD pověřila vedoucí učitelku a vedoucí vychovatelku."
Ve školce panuje přátelská a klidná nálada. Děti spolu vycházejí dobře a bez konfliktů. Školka je úzce propojená se základní školou. To dětem pomáhá cítit se bezpečně. Snáze pak zvládnou budoucí přestup do první třídy. Společné akce v obci posilují u dětí pocit sounáležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi nimi byly nekonfliktní a přátelské."
„K příznivým výsledkům a usnadnění přechodu dětí do dalšího stupně vzdělávání přispívá vzájemná propojenost MŠ, ZŠ a ŠD."
Učitelky pozorně sledují, jak se každé dítě rozvíjí. Vše si poctivě zapisují. Podle těchto záznamů pak plánují další hry a činnosti. Dětem s obtížemi pomáhá asistentka pedagoga. Škola má jasně nastavený systém pomoci. Spolupráce s odborníky zajišťuje, že se každému dítěti dostane potřebné péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„U všech dětí v MŠ jsou sledovány a zaznamenávány individuální pokroky v rozvoji. Výsledků pedagogické diagnostiky využívají učitelky k plánování další činnosti."
„Vzděláváno bylo také jedno dítě... se speciálními vzdělávacími potřebami s pomocí asistentky pedagoga podle individuálního vzdělávacího plánu."
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy je nová a moderní. Děti mají k dispozici dvě třídy a zahradu s hracími prvky. Stravování probíhá přímo v herně pod dohledem učitelek.
Silné stránky
- • Silné propojení mateřské a základní školy pro snadný přestup.
- • Využívání prožitkového učení a místních tradic při výuce.
- • Aktivní a podporující vedení, které dbá na rozvoj učitelek.
Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva neuvádí žádné zásadní slabiny v péči o děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33017.0 ChotíkovPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Budínská
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více