Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Holoubkov

None, Holoubkov

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
55 žáků (kapacita 62, 89%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Holoubkově nabízí dětem velmi podnětné a moderní prostředí. Paní učitelky využívají zajímavé metody a individuálně se věnují každému dítěti. Vedení školy dbá na spolupráci a neustálé zlepšování výuky. Slabším místem je organizace obědů, která zkracuje čas na volné hraní.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují individuální přístup.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku spolupracující s rodinou.
  • Pro zvídavé děti se zájmem o logické hry.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Časté organizované přesuny do jídelny snižují komfort dětí.

💪 Silné stránky

  • Moderní výuka využívající teorii mnohočetných inteligencí.
  • Vynikající vybavení tříd kvalitními edukačními pomůckami.
  • Systematická příprava budoucích školáků v klubu Předškoláček.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Pevný režim dne omezuje čas na volnou hru.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak funguje příprava v klubu Předškoláček.
  • Zjistěte, jak učitelé pracují s nadáním vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda už školka upravila režim volné hry.

✨ Unikátní vlastnosti

Uplatňování Gardnerovy teorie mnohočetných inteligencí v praxi. Nadstandardní vybavení moderními hrami pro rozvoj logiky.
Školka využívá moderní pedagogické koncepty jako Gardnerovu teorii inteligencí. Pracuje v centrech aktivit a klade důraz na individuální diagnostiku dětí. Tato praxe je ve zprávě popsána jako funkční.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Paní učitelky využívají moderní přístupy a učí v centrech aktivit. Děti se hodně hýbou a výuka je pestrá. Děti při práci nadšeně spolupracují a rozvíjejí své schopnosti. Inspekce chválí zapojení dětí i jejich samostatné přemýšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„vycházely pedagožky z Gardnerovy teorie mnohočetných inteligencí a efektivně využívaly podnětné prostory MŠ."

„Děti zaujatě rozvíjely konstruktivní, námětové i didaktické hry, pěkně spolupracovaly a komunikovaly."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasný plán a výborně spolupracuje s učiteli. Ředitelka i její zástupkyně se neustále vzdělávají a zavádějí novinky. V týmu panuje pohoda a učitelé spolu sdílejí zkušenosti. Škola dokáže získat i peníze navíc na vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má jasně formulovanou realistickou strategii rozvoje, kterou se svými spolupracovníky průběžně naplňuje a v úzké spolupráci se i rodiči vyhodnocuje"

„Pedagogové vytvářejí spolupracující tým, vzájemně komunikující, sdílející svou pedagogickou praxi a sebereflexi."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Děti znají pravidla a učí se k sobě chovat hezky. Vztahy jsou dobré i s rodiči. Inspekce chválí prostředí, ale neuvádí konkrétní data z průzkumů spokojenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ je vytvořeno podnětné, čisté, příznivé a bezpečné vzdělávací prostředí."

„Důraz je kladen na pozitivní vztahy a pravidla vzájemného chování."

Podpora žáků

3 /4

Školka skvěle pomáhá dětem s potížemi i těm nadaným. Mají speciální klub Předškoláček pro přípravu na školu. Učitelé používají diagnostiku, aby každé dítě podpořili správně. Pomáhají také školní asistenti a asistenti pedagoga.

Zobrazit citace ze zprávy

„v klubu Předškoláček, kde jsou pečlivě individuálně podporovány v souladu s pedagogickou diagnostikou."

„Důraz je kladen na diagnostiku a její využívání pro podporu dětí s nadáním i se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v samostatné budově s vlastní zahradou a blízkou přírodou. Třídy jsou skvěle vybavené moderními edukačními hrami a kvalitními pomůckami. Prostředí je čisté a velmi podnětné pro rozvoj dětí.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

5.2
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.75
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
15.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

24
přijatých žádostí
(75.0% úspěšnost)
8
nepřijatých žádostí
21
skutečně nastoupilo
(87.5% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

19
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
35
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 66.7%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-22

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Holoubkově nabízí dětem velmi podnětné a moderní prostředí. Paní učitelky využívají zajímavé metody a individuálně se věnují každému dítěti. Vedení školy dbá na spolupráci a neustálé zlepšová...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-04-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-01-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-03-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

33801 Holoubkov
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více