Mateřská škola Královské Poříčí
Lázeňská, Královské Poříčí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola klade velký důraz na sociální dovednosti a samostatnost dětí. Děti si samy volí třídu a spolupracují. Vedení školy aktivně řídí procesy a vytváří vstřícné klima. Škola exceluje v podpoře dětí se speciálními potřebami. Je nutné zlepšit individuální přizpůsobení výuky všem dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu v rozvoji sociálních dovedností.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu se vstřícným a bezpečným klimatem.
- ✓ Pro děti, u nichž je důležitá volba, autonomie a samostatnost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina dětí dostává ve výuce stejné úkoly bez ohledu na individuální schopnosti.
- ! Ověřte si, jak škola přizpůsobuje výuku nadanějším nebo rychlejším dětem.
💪 Silné stránky
- • Děti si samy vybírají třídu a učí se samostatnému rozhodování.
- • Účinná a promyšlená podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Škola posiluje sociální cítění dětí aktivní spoluprací se seniory.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí dostatečné přizpůsobení výuky schopnostem starších dětí.
- • Učitelé většinou hned opravují chyby místo vedení dětí k přemýšlení.
- • Pedagogická diagnostika nevede ke stanovení cílené podpory pro všechny děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá diagnostiku pro cílenou podporu.
- → Zjistěte, jak učitelé motivují děti k přemýšlení o chybách a strategiích.
- → Navštivte řemeslné dílny pro rodiče, abyste se zapojili do života školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky efektivně zapojují děti do výuky. Děti si samy vybírají třídu podle svého zájmu a učí se samostatnosti. Výuka má spád a děti se aktivně zapojují. Je potřeba více přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivců, zejména u starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti si samy rozhodují, ve které třídě chtějí v dopoledním bloku trávit svůj čas podle aktuálního zájmu."
„Velmi vhodně byly do vzdělávání zapojeny děti se speciálními vzdělávacími potřebami, učitelky jim ponechávaly dostatek časového prostoru."
Vedení školy
Ředitelka školu vede efektivně a systematicky. Má dlouholeté zkušenosti a aktivně řídí pedagogický proces. Poskytuje učitelkám metodickou podporu, která je v malém kolektivu funkční. Vize školy se prokazatelně plní.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivně a systematicky řídí pedagogické procesy. Plánuje kontrolní a hospitační činnost, v případě potřeby vydává doporučení."
„Škola úspěšně pokračuje v naplňování svých hlavních koncepčních záměrů, vedení školy pracuje efektivně na vstřícné vzájemné komunikaci."
Školní klima
Škola vytváří velmi vstřícné a bezpečné prostředí. Silně se zaměřuje na rozvoj sociálního cítění dětí a vzájemný respekt. Konkrétní spolupráce se seniory učí děti ohleduplné komunikaci. Děti samy dodržují domluvené rituály.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oznámený úklid byl dětmi prováděn automaticky, vzájemně si pomáhaly, což svědčí o účelném dodržování rituálů."
„Významné posílení sociálního cítění dětí škola podporuje spoluprací s Domovem klidného stáří."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je velmi účinná. Škola spolupracuje s asistentkou a rodiči, což vede k dobrým výsledkům. Vytváří plány podpory pro děti s odkladem. Měla by však lépe využít diagnostiku k cílené podpoře všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematickým a promyšleným vzděláváním škola dosahuje velmi dobrých výsledků vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Zpracované plánování vzdělávací nabídky... svědčí o účelné spolupráci učitelek s asistentkou pedagoga a zákonnými zástupci."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální podmínky a dostatek hraček i pomůcek. Zahrada je vybavena herními prvky. Děti mají volný přístup k hracím koutkům i tělovýchovným, výtvarným a hudebním pomůckám.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107545560)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-11-27
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola klade velký důraz na sociální dovednosti a samostatnost dětí. Děti si samy volí třídu a spolupracují. Vedení školy aktivně řídí procesy a vytváří vstřícné klima. Škola exceluje v p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Královské Poříčí je menší škola rodinného typu se dvěma třídami, která se zaměřuje na individuální přístup k dětem a úzkou spolupráci s rodinou. Školní vzdělávací program klade důraz na environmentální výchovu, zdravý životní styl a rozvoj pohybových dovedností v sepětí s okolní přírodou.
Adresa
Lázeňská 8635601 Královské Poříčí
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více