Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kraslice, Lipová cesta 1091

Lipová cesta, Kraslice

mateřská Moderní
Standardní
39 dětí Kapacita 70%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro rodiče, kteří hledají klidné a bezpečné prostředí s respektujícím přístupem.
  • Pro děti, které potřebují hodně volného pohybu venku v přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Hromadné přesuny dětí mezi třídami způsobují zbytečné čekání a nudu.
  • ! Cvičení pro starší děti postrádá dostatečnou zátěž a rozvoj fyzické zdatnosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka vytváří pro děti bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s respektem a podporují jejich samostatnost. Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru i pohyb venku. Slabinou je však organizace času u starších předškoláků. Ti někdy zbytečně čekají na ostatní. Škola také zatím málo učí děti hodnotit vlastní práci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají starším dětem s přípravou na školu.
  • Zjistěte, jak často děti využívají školní zahradu pro volný pohyb.
  • Škola nabízí mobilní aplikaci pro omlouvání dětí a sledování fotek.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti mají dost času na volnou hru. Učitelé se aktivně zapojují do dětských her a pomáhají je rozvíjet. Problémem je ale špatné plánování času u starších dětí. Vznikají tak zbytečné prostoje a čekání. Děti také zatím nevyužívají vzájemné hodnocení nebo sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky podporovaly rozvoj her a manipulačních činností, společně s dětmi se do nich zapojovaly."

„Vznikaly tak nevhodné časové prostoje, které děti nemohly využít podle svého zájmu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má jasnou vizi a pravidelně kontroluje práci všech učitelek. Pomáhá začínajícím kolegyním i asistentkám pomocí zkušených mentorů. Vedení školy dbá na modernizaci budovy i školní zahrady. Komunikace s rodiči funguje efektivně přes mobilní aplikaci. Celkové řízení školy odpovídá jejím potřebám a velikosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Reálně stanovené záměry rozvoje školy formulované ve vizi a sdílené s pedagogickými pracovníky."

„Zavedený účinný kontrolní systém vycházející z každodenního kontaktu se zaměstnanci školy a vstřícné komunikace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje radostná a bezpečná atmosféra pro všechny děti. Děti se k sobě chovají hezky a respektují dohodnutá pravidla. Učitelky s dětmi mluví vstřícně a s úctou. Ranní kruh nabízí dětem bezpečný prostor pro vyjádření pocitů. Rodiče jsou o dění ve škole velmi dobře informováni přes aplikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelné režimové momenty (např. společné ranní setkání v kruhu) u dětí vytvářely pocit bezpečí."

„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, s respektem, vytvářely pro ně vhodné příležitosti k zapojení do kolektivu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola účinně pomáhá dětem s různými vzdělávacími potřebami. Asistentka pedagoga usnadňuje učení i pohyb dětí v budově. Nejmladší děti se v kolektivu rychle zabydlí díky podpoře starších spolužáků. Učitelky se věnují prevenci vad řeči. Diagnostika dětí slouží k plánování jejich dalšího rozvoje a zlepšování vzdělávací nabídky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Věkově smíšený kolektiv dětí příznivě ovlivňuje začlenění dvouletých, které se dobře adaptují."

„Pedagogický sbor mateřské školy posílen o asistentku pedagoga, působení asistentky zkvalitňuje vzdělávání dětí."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované a účelně vybavené vnitřní prostory pro hry i odpočinek. Děti mají volný přístup k hračkám a digitálním pomůckám. K budově patří prostorná zahrada s herními prvky.

Silné stránky

  • Respektující a vstřícný přístup učitelek k individuálním potřebám dětí.
  • Aktivní využívání prostorné školní zahrady k učení i pohybu.
  • Učitelky se zapojují do her a pomáhají dětem je rozvíjet.

Oblasti ke zlepšení

  • Vznikají časové prostoje při hromadném přesouvání dětí mezi třídami.
  • Chybí podpora sebehodnocení a vzájemného hodnocení u nejstarších dětí.

Unikátní vlastnosti

Využívání čipových karet a mobilní aplikace pro komunikaci s rodiči. Úspěšné začleňování dvouletých dětí do věkově smíšených tříd.
Školka uplatňuje moderní přístup k dětem. Učitelky fungují jako průvodci při hrách a podporují samostatnost dětí. Děti mají možnost volby aktivit a pomůcek. Škola také využívá moderní digitální technologie pro výuku i komunikaci s rodiči.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lipová cesta 1091/17
35801.0 Kraslice
Sokolov, Karlovarský kraj

Ředitel/ka

Vladimíra Košařová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více