Základní škola a mateřská škola Svatava
Podlesí, Svatava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola klade velký důraz na přirozenou výchovu a rozvoj samostatnosti dětí. Vytváří vstřícné a bezpečné prostředí s dostatkem pohybových aktivit. Výuka je vyvážená a učitelky flexibilně reagují na potřeby dětí. Škola má však kritické nedostatky v podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu rozvoje pohybu a tělesné zdatnosti.
- ✓ Pro rodiče, kteří si přejí pro děti kurzy plavání a lyžování.
- ✓ Pro děti, které se snadno adaptují a vyhledávají volnou i řízenou hru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola aktuálně zajišťuje podporu pro děti s vývojovými poruchami.
- ! Zpětná vazba při řešení úkolů starších dětí není vždy důsledná.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytváří vstřícnou atmosféru pro spontánní aktivity a komunikaci dětí.
- • Škola silně podporuje pohybové aktivity a rozvoj tělesné zdatnosti.
- • Děti se cítí bezpečně, jsou ohleduplné a rychle se adaptují na prostředí MŠ.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická individuální práce s dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Škola nemá vypracován plán pedagogické podpory pro dítě se SVP.
- • Prostory jedné třídy jsou tmavé a nepůsobí esteticky příjemně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje podporu dětí se speciálními potřebami.
- → Ověřte si, jaké pomůcky a prostor má třída vašeho dítěte kvůli tmavosti.
- → Zjistěte, jak často učitelky poskytují dětem zpětnou vazbu k úkolům.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky MŠ umí vhodně střídat aktivity podle zájmu a pozornosti dětí. Vytváří vstřícné prostředí. Cíleně podporují komunikaci a aktivní zapojení dětí do her. Zaměřují se také na rozvoj logického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole bylo vyvážené, spontánní a řízené činnosti se prolínaly v průběhu celého dne."
„Při snížení jejich pozornosti uměly učitelky dobře zareagovat zajímavou vzdělávací nabídkou."
Vedení školy
Vedení MŠ má jasné cíle a systematicky podporuje vzdělávání učitelek. Zaměřuje se na individualizaci a rozvoj gramotností dětí. Pověřená učitelka kontroluje činnosti ve třídách. Chybí ale popis, jak řízení zlepšuje pedagogickou praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodnoceném období se jednalo zejména o... individualizaci vzdělávání dětí a vzdělávání dětí s vývojovými poruchami."
„Vedoucí učitelka provádí hospitační činnost kontrolními vstupy do tříd, zpětnou vazbu učitelkám poskytuje ústně v případě nežádoucích zjištění."
Školní klima
Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a snadno se adaptují. Nově přijaté děti jsou dobře zadaptované. Vstřícná atmosféra je prioritou učitelek. Škola také zajišťuje bezpečnost budovy i dohled nad dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v mateřské škole cítí bezpečně, umí se v prostředí orientovat, jsou k sobě ohleduplné."
„U mladších dětí bylo prioritním zájmem vytvořit vstřícnou atmosféru, na základě které byly děti aktivní."
Podpora žáků
Škola selhává v systematické podpoře dítěte se speciálními potřebami. Chybí promyšlená individuální práce i plán podpory. To je závažný nedostatek. Ostatní děti sice dostávají podporu v rozvoji gramotností, ale přístup k SVP je kritický.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematicky vedená pedagogická diagnostika ale není uplatňována u dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
„není systematicky promyšlena individuální práce s dítětem, což je ovlivněno jeho nepravidelnou docházkou."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve starší budově s velkou zahradou a hracími prvky. Zahrada má pískoviště a lanovou pyramidu. Třídy jsou dobře vybaveny hračkami a pomůckami. Prostor jedné třídy však působí tmavě a esteticky negativně.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107546001)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-13
Komplexní inspekce
Školka ve Svatavě sází na bezpečí a dobré vztahy. Děti se učí hrou a hodně spolupracují. Učitelky dětem pomáhají s mluvením díky vlastní logopedce. Prostředí je klidné a rodiče se zapojují. Škola by m...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola klade velký důraz na přirozenou výchovu a rozvoj samostatnosti dětí. Vytváří vstřícné a bezpečné prostředí s dostatkem pohybových aktivit. Výuka je vyvážená a učitelky flexibilně reaguj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Svatava se profiluje jako instituce otevřená moderní informatice a digitálním technologiím. Škola klade velký důraz na otevřenou komunikaci a partnerství s rodiči, o čemž svědčí zapojení do programu Rodiče vítáni, a aktivně se účastní řady sportovních i vzdělávacích projektů. V mateřské škole využívají pro efektivní spolupráci s rodinou moderní aplikaci Twigsee.
Adresa
Podlesí 7035703 Svatava
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více