Mateřská škola Kladruby
Husova, Kladruby
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlastní tempo při učení.
- ✓ Pro rodiny hledající školku úzce propojenou s životem obce.
- ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku na zahradě.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách může být program více zaměřený na výkon.
- ! Děti mají méně prostoru pro vyjádření zpětné vazby k činnostem.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka v Kladrubech sází na přirozené učení a prožitky dětí. Učitelky ke každému dítěti přistupují individuálně a respektují jeho tempo. Děti mají k dispozici kvalitní hračky i moderně vybavenou zahradu. Prostředí je velmi přátelské a bezpečné. Školka také úzce spolupracuje s rodiči a místními organizacemi.
Doporučení pro rodiče
- → Prohlédněte si portfolio svého dítěte, které je volně přístupné.
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují děti v sebehodnocení.
- → Informujte se o plánovaných exkurzích a akcích v obci.
Učení probíhá hlavně skrze zážitky a smysly, což děti baví. Učitelky propojují činnosti s pohybem, říkadly a písničkami. Děti se učí v malých skupinkách a pomáhají si. Slabinou je občasný nedostatek prostoru pro vlastní hodnocení dětí a v jedné třídě příliš dlouhé řízené aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Množství rozmanitých pomůcek, hraček i netradiční materiály byly využívány k individualizované práci s dětmi na základě jejich potřeb."
„Ve vzdělávání bylo pedagogy upřednostňováno smyslové vnímání, aktivity probíhaly na základě vlastních činností a prožitků dětí."
Ředitelka má jasný plán a školku vede k rozvoji. Daří se jí získávat peníze z grantů na nové vybavení. Díky tomu mohl ve školce začít pracovat i asistent. Vedení klade důraz na spolupráci celého týmu a vzdělávání učitelek. To má přímý dopad na pestrou nabídku aktivit pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školka má reálnou koncepci rozvoje a vize směrování, které odpovídají konkrétním podmínkám a jsou postupně uskutečňovány."
„Vícezdrojovým financováním a aktivním zapojením vedení školy do získávání dalších prostředků z různých projektů a grantů se daří kvalitně naplňovat ŠVP."
Ve školce panuje klidná a vstřícná atmosféra. Děti mezi sebou mají hezké vztahy a učí se spolupracovat. Učitelky dbají na dodržování domluvených pravidel, což dětem dodává pocit bezpečí. Rodiče se mohou zapojit do společných akcí, které školka pravidelně pořádá v rámci komunitního života.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly utvořeny kamarádské vztahy, přirozeně vzájemně komunikovaly a respektovaly se."
„Ke zlepšování vzdělávacího klimatu vedlo také to, že ve skupině spolupracovaly a vycházely si vstříc."
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a vedou mu portfolio. Program přizpůsobují schopnostem dětí, což je vidět hlavně při ranních aktivitách. Školka úspěšně začleňuje i děti se speciálními potřebami. Děti mají dostatek času na spontánní hru, kterou mohou v klidu dokončit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky většinou zohledňovaly pracovní tempo jednotlivých dětí a uplatňovaly k nim individuální přístup."
„Individuální písemné hodnocení vývoje dětí je vedeno a je podkladem pro plánování. Doplňují je dětská portfolia."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pavilonové budově v klidné části obce. Má moderně vybavenou zahradu s novým gumovým povrchem a herními prvky. Třídy jsou vkusně zařízené a děti mají hračky volně na dosah.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují program potřebám a tempu každého dítěte.
- • Školka skvěle spolupracuje s místním muzeem a dalšími partnery.
- • Zahrada nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro pohyb dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti dostávají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce.
- • V jedné třídě trvají řízené činnosti zbytečně dlouho.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 29734961.0 Kladruby
Tachov, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Pavlína Tvrzová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více