Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Konstantinovy Lázně

Školní, Konstantinovy Lázně

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
39 dětí Kapacita 70%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidný a bezpečný přechod do školy.
  • Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Zkontrolujte si, zda jsou už opraveny betonové části herních prvků.
  • ! Zeptejte se na prostor pro volnou hru v dopoledním bloku.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola v Konstantinových Lázních nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí. Učitelky ke každému dítěti přistupují individuálně a pečlivě sledují jeho rozvoj. Školka vyniká v přípravě dětí na přestup do první třídy. Rodiče by si měli pohlídat stav herních prvků na zahradě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola opravila herní prvky na zahradě.
  • Informujte se, jak učitelky vyvažují organizované aktivity a volnou hru.
  • Využijte možnosti konzultovat s učitelkami portfolio s pokroky vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají zajímavé metody, třeba pokusy nebo pohybové hry s písničkami. Vedou starší děti k tomu, aby přemýšlely o své práci. Slabinou je ale příliš naplánovaný program. Děti pak mají málo času na to, aby si samy volně hrály.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nejstarší děti byly pomocí prvků formativního hodnocení vedeny k vytváření zpětné vazby ke své vlastní činnosti."

„Zjištěným nedostatkem v obou třídách byla organizace dopoledního vzdělávacího bloku, kdy nebyla zajištěna vyváženost spontánních a řízených činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školku vede zkušeně a má jasnou vizi. Pravidelně vyhodnocuje práci učitelek a pomáhá jim se zlepšovat. Podporuje nové nápady a otevřenou komunikaci v týmu. Velkým plusem je promyšlené propojení s místní základní školou, které dětem šetří stres při přestupu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka při řízení uplatňuje demokratický přístup, který je založen na otevřenosti k návrhu inovací kteréhokoliv člena týmu."

„Příkladná spolupráce mateřské a základní školy usnadňuje bezproblémový přechod dětí do dalšího stupně vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je klidná a plná vzájemného respektu. Učitelky jdou dětem příkladem v tom, jak se k sobě hezky chovat. Děti se zde cítí bezpečně a jsou vedeny k dobrým vztahům s ostatními. Školka se snaží zapojovat i rodiče.

Zobrazit citace ze zprávy

„Samotnými učitelkami bylo pozitivně ovlivňováno klima ve třídách, uplatňován byl respektující přístup k dětem."

„Všichni zaměstnanci školy svým chováním modelují pozitivní prosociální vztahy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky mají výborný přehled o tom, co které dítě už umí. Vedou si podrobné záznamy a portfolia, které ukazují pokroky dětí. Tyto informace pak využívají k tomu, aby dětem připravily aktivity na míru. Škola má navíc vlastní poradenský tým pro pomoc dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogické diagnostikování společně s portfolii a průběžnými záznamy o dětech vytváří ucelený systém."

„Diagnostické záznamy... jsou využívány při plánování vzdělávací nabídky, rovněž jsou podkladem při konzultacích s rodiči."

Zázemí a vybavení

Děti se učí ve dvou třídách s dostatkem hraček a pomůcek. Školka má velkou zahradu s hracími prvky přímo u budovy. Prostředí je hezky vyzdobené pracemi dětí, což působí velmi útulně.

Silné stránky

  • Skvělá spolupráce s místní základní školou usnadňuje dětem přestup.
  • Učitelky velmi podrobně sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte.
  • Ve školce vládne přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu.

Oblasti ke zlepšení

  • Děti mají málo času na volnou hru kvůli řízeným činnostem.
  • Některé herní prvky na zahradě nejsou v úplně bezpečném stavu.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení s místní základní školou a společné akce. Děti se seznamují s německým jazykem v projektu AHOJ HALLO.
Školka využívá prvky formativního hodnocení a klade velký důraz na individuální potřeby dětí. Učitelky pracují s portfolii a uplatňují respektující přístup k dětem i inovativní projekty.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 153
34952.0 Konstantinovy Lázně
Tachov, Plzeňský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Alena Kalavská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více