Základní škola a mateřská škola Lesná
None, Lesná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola má podnětné prostředí a děti se tu cítí bezpečně. Zpráva ale upozorňuje na nedostatečné zabezpečení budovy školky. Učitelky podporují spontánní hru, ale řízené činnosti jsou příliš frontální. Chybí také systematická diagnostika pro efektivní přizpůsobení výuky individuálním dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují malý kolektiv a úzké sepětí mateřské a základní školy.
- ✓ Vhodné pro děti, které prospívají ve strukturovaných a řízených činnostech.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní vybavení, jako je interaktivní panel.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ujistěte se, že škola vyřešila nedostatečné zabezpečení budovy a zahrady.
- ! Ověřte si, jak škola plánuje podporu pro mladší nebo pasivnější děti.
- ! Chybějící portfolia prací omezují možnost sledovat individuální pokrok dítěte.
💪 Silné stránky
- • Spontánní aktivity jsou dostatečně dlouhé a dobře materiálně podpořené.
- • Děti mají osvojené hygienické a pracovní návyky i pravidla chování.
- • Úzká spolupráce mateřské a základní školy usnadňuje plynulý přechod.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají systematickou diagnostiku pro plánování individuální podpory.
- • V řízených činnostech převažuje frontální výuka, která nepodporuje kooperaci.
- • Budova školky a zahrada nejsou zabezpečeny proti vstupu cizích osob.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje se sebereflexí a hodnocením dětí po činnostech.
- → Zjistěte, jak škola využívá diagnostické poznatky pro individualizaci.
- → Ověřte si, zda už bylo zajištěno základní zabezpečení areálu školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky dobře podporují spontánní hru a rozvíjejí motoriku. Výuka ale často sklouzává k frontálním činnostem. To brání dětem v kooperaci a vlastní invenci. Mladší děti se kvůli nedostatečné motivaci jen málo zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Větší využívání frontálních činností však nepodporovalo u dětí kooperaci."
„Spontánní aktivity byly dostatečně dlouhé a dobře materiálně podpořené."
Vedení školy
Řízení školy je stabilní a ředitelka prostředí dobře zná. Pravidelně konzultuje s učitelkami průběh a výsledky vzdělávání dětí. Přestože je vedení funkční, zpráva neuvádí příklady konkrétního zlepšení kvality výuky díky řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy řídí školu od roku 1997 a zná dobře prostředí, ve kterém se škola nachází."
„Ředitelka pravidelně s učitelkami konzultuje průběh a výsledky vzdělávání v ZŠ i MŠ."
Školní klima
Učitelky zajišťují dohled při všech činnostech. Rizikové jevy jsou minimální, a děti dodržují pravidla. Zásadní problém je ale nedostatečné zabezpečení budovy školky a zahrady proti cizím osobám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický dohled je při činnostech ve škole i mimo školu zajištěn."
„V době inspekční činnosti byla... budova MŠ včetně zahrady školy zajištěny nebyly."
Podpora žáků
Škola sice má informace o dětech, ale nesbírá systematická data. Učitelé nevedou portfolia prací ani cílenou diagnostiku. Proto nemohou efektivně plánovat individualizované činnosti. Chybí tak podklad pro cílenou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stručné písemné záznamy, které nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávání."
„Poznatky a informace o dětech nejsou doplňovány na základě diagnostické činnosti učitele."
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy má esteticky upravené a podnětné prostředí. Místnosti jsou prostorné, s hracími koutky a vhodnými pomůckami. Škola využívá také velkou zahradu s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107546523)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 62% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-07
Komplexní inspekce
Mateřská škola má podnětné prostředí a děti se tu cítí bezpečně. Zpráva ale upozorňuje na nedostatečné zabezpečení budovy školky. Učitelky podporují spontánní hru, ale řízené činnosti jsou příliš fron...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Lesná je příspěvkovou organizací, která poskytuje komplexní vzdělávání a péči pro děti od předškolního věku až po základní školní docházku. Součástí instituce je vedle mateřské a základní školy také školní družina, zajišťující volnočasové aktivity pro žáky.
Adresa
34701 LesnáPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více