Mateřská škola Studánka
None, Studánka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v malé obci. Děti se zde cítí dobře a přirozeně si mezi sebou pomáhají. Škola je velmi úzce propojená s okolní přírodou a místními lidmi. Učitelky však někdy věnují příliš času řízeným úkolům. Dětem pak chybí prostor pro jejich vlastní hru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se nejlépe cítí v malém a rodinném kolektivu.
- ✓ Rodiny, které hledají školku úzce propojenou s životem v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka může být pro některé děti až příliš naučná a málo hravá.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně přátelská a rodinná atmosféra, kde se děti cítí bezpečně.
- • Silné sepětí školy s komunitou a aktivní účast na obecních akcích.
- • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti a vzájemné ohleduplnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem příliš zkracují čas určený pro jejich vlastní hru.
- • Některé herní prvky na zahradě jsou staré a v nevyhovujícím stavu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času tráví děti volným hraním v herně.
- → Prohlédněte si herní prvky na zahradě a jejich technický stav.
- → Zjistěte, jak škola připravuje nejstarší děti na přechod do základní školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky se dětem věnují s empatií, ale příliš řídí jejich čas. Často zkracují volnou hru ve prospěch plánovaných úkolů. Některé činnosti jsou až moc naučné a málo hravé. Děti sice spolupracovaly, ale chybí jim více silných prožitků. Naopak skvěle funguje cvičení a experimenty s barvami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volná hra byla neodůvodněně krácena, takže činnosti přímo řízené pedagogem výrazně převažovaly."
„Záměrné učení nebylo realizováno s potřebnou hravostí a nápaditostí. Důvodem byla přílišná naučnost a stereotypní průběh."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi zaměřenou na přírodu a obec. Škola funguje podle pravidel a pravidelně kontroluje svou práci. Podařilo se dobře nastavit spolupráci personálu pro péči o nejmenší děti. Ředitelka i učitelky se dále vzdělávají. Chybí však konkrétní důkazy, jak vedení samo posouvá kvalitu výuky vpřed.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunita malé obce i přírodní okolní prostředí nabídly pedagogům preferovat koncepční záměry školy směrem k identifikaci dětí s místem."
„Chod školy se opírá o dokumentaci, která srozumitelně definuje povinnosti a práva všech aktérů, stanovuje organizační pokyny."
Školní klima
Školka vytváří výjimečně přátelské a bezpečné prostředí. Děti se k sobě chovají ohleduplně a starší pomáhají mladším. Velkým přínosem je zapojení dětí do akcí v obci. Rodinná atmosféra pomáhá nejmladším dětem s nástupem do školky. Všichni se zde cítí vítaní a komunikace funguje skvěle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Silnou stránkou bylo pozitivní klima třídy s výrazně empatickým a motivujícím přístupem učitelek."
„Výrazně projevovaly vzájemnou ohleduplnost a ochotně pomáhaly mladším dětem. Nejmladší děti neměly žádné adaptační potíže."
Podpora žáků
Učitelky umí pracovat s věkově smíšenou skupinou dětí v jedné třídě. Přizpůsobují náročnost úkolů tomu, co které dítě zrovna zvládne. Pokud má dítě problém, škola doporučí pomoc odborníků, například logopeda. Podpora zatím nevychází z podrobného sledování vývoje každého dítěte. Systém je však nastavený a funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s podmínkami věkově nesourodé třídy dbají učitelky na potřebnou rozdílnou náročnost činností s ohledem na věk a schopnosti dětí."
„Dětem s potřebou podpory, např. v oblasti logopedické péče, vedení školy navrhuje odbornou pomoc."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové vilce s vlastní zahradou. Vnitřní prostory jsou vkusně vyzdobené a děti mají k dispozici interaktivní tabuli. Herní prvky na zahradě jsou starší a některé potřebují opravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107546566)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-12
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí v malé obci. Děti se zde cítí dobře a přirozeně si mezi sebou pomáhají. Škola je velmi úzce propojená s okolní pří...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem klidné a rodinné prostředí v pěkně opravené vile. Děti se tu cítí bezpečně a mají k sobě hezké vztahy. Paní učitelky je vedou hlavně k pohybu ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-04-14
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka funguje jako jedna velká rodina v malém domku. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky jim věnují hodně pozornosti. Hlavním tématem je příroda a dobré vztahy mezi d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-05-23
Komplexní inspekce
Malá školka rodinného typu nabízí dětem velmi vřelé prostředí. Učitelé k dětem přistupují jako k partnerům. Podporují jejich samostatnost a radost z učení. Program sází na prožitky dětí v bezpečném kl...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34701 StudánkaPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více