Přeskočit na obsah

Mateřská škola Tachov, Stadtrodská 1600

Stadtrodská, Tachov

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
119 dětí Kapacita 94%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.
  • ✓ Pro nejmenší děti díky podpoře chůvy.
  • ✓ Pro děti, které milují pohyb a hry na zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! Starší děti mohou postrádat dostatečné výzvy v úkolech.
  • ! Výuka v řízených hodinách probíhá spíše hromadně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Školka nabízí bezpečné zázemí s úžasnou zahradou. Děti mají hodně času na volnou hru. Učitelky se k dětem chovají vstřícně a mile. V organizovaných činnostech ale učitelky často mluví samy. Starší děti se mohou nudit kvůli lehkým úkolům. Školka skvěle pečuje o nejmenší děti. Děti často využívají moderní technologie.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí předškoláky v jejich třídě.
  • → Ověřte si, jak často děti využívají herní prvky na zahradě.
  • → Zjistěte, jak škola začleňuje děti s odlišným mateřským jazykem.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má své silné i slabé stránky. Děti mají dost prostoru pro volnou hru a pohyb na zahradě. V řízených činnostech ale učitelky příliš dominují. Často jen mluví a děti pasivně poslouchají. Předškoláci nedostávají úkoly, které by odpovídaly jejich schopnostem a věku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převážně převládaly frontální činnosti a převaha slovních metod, čímž nebyla vždy podněcována vlastní aktivita dětí."

„Ve všech třídách probíhaly dostatečně dlouhou dobu volné hry, které byly podpořené připraveností prostředí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky úspěšně buduje přátelskou atmosféru a dobré vztahy. Ředitelka podporuje učitelky v dalším vzdělávání a sdílení zkušeností. Moderní technologie využívají efektivně pro vnitřní komunikaci. Zpráva ale nepopisuje zásadní inovace, které by školu výrazně posouvaly nad standard běžného provozu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prioritou je vytvářet vstřícné, podnětné a nekonfliktní prostředí."

„Účelně je využíván vnitřní elektronický systém, ve kterém mají učitelky přístup k metodickým materiálům."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Prostředí školky je bezpečné a děti se v něm cítí dobře. Při volných hrách děti spolupracují a komunikují. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou vstřícné. Při hromadných činnostech se ale občas objevuje nezájem dětí. Ten pramení z málo podnětných metod práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti jsou poučovány a seznamovány s bezpečnostními riziky při pobytu ve škole i na zahradě."

„V době inspekční činnosti prokazovaly děti velmi dobrou úroveň volných her, při kterých spolupracovaly..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka velmi dobře zvládá podporu dětí s různými potřebami. Asistentka pedagoga prokazatelně pomáhá dětem s potížemi se lépe zapojit. Přítomnost chůvy zajišťuje kvalitní péči o nejmladší děti. Učitelky také pravidelně sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte v jeho vývoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě, kde působila asistentka pedagoga, docházelo k účinné součinnosti pedagogů... což zajišťovalo efektivní naplňování... vzdělávacích potřeb dětí."

„Ve třídě, kde jsou děti mladší tří let, je péče o ně podpořena přítomností chůvy."

Zázemí a vybavení

Školka má pět tříd vybavených počítači a moderními interaktivními technologiemi. Budova je esteticky vyzdobena dětskými pracemi a disponuje rozlehlou, členitou zahradou. Pro bezpečnost dětí slouží elektronický systém vstupu na PIN kódy.

Silné stránky

  • • Úžasná a rozlehlá zahrada pro hry i učení.
  • • Skvělá podpora asistentů pro děti se speciálními potřebami.
  • • Dostatek moderních pomůcek a interaktivních technologií.
  • • Vstřícné a nekonfliktní vztahy mezi učitelkami a dětmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Předškoláci dostávají příliš snadné úkoly.
  • • Učitelky v řízených činnostech příliš často mluví samy.
  • • Program není vždy přizpůsoben potřebám jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Využívání moderních interaktivních monitorů a tabletů dětmi. Přítomnost chůvy ve třídě pro nejmenší děti. Propracovaný systém elektronického zabezpečení vstupu do budovy.
Výuka probíhá převážně hromadně a učitelky volí tradiční slovní metody. V řízených činnostech děti nemají dostatek prostoru pro vlastní aktivitu. Starší děti postrádají úkoly přizpůsobené jejich věku. Program se drží osvědčených postupů bez výraznějších moderních prvků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Stadtrodská 1600
34701.0 Tachov
Tachov, Plzeňský kraj

Kontakt

420 733 677, 052 reditelka@msstadtrodska.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Zuzana Haníková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více