Přeskočit na obsah

Mateřská škola Studánka Jablonné v Podještědí

Liberecká, Jablonné v Podještědí

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
143 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní rozhodování.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské a mezinárodně otevřené prostředí.
  • ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu a klidnou atmosféru.

Na co si dát pozor

  • ! Záznamy o pokrocích dětí někdy postrádají konkrétní data a plány.
  • ! Každá budova funguje trochu jinak a týmy spolu málo mluví.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem zajímavé aktivity ve dvou budovách. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky kladou důraz na samostatnost dětí. Děti si samy vybírají svůj program. Účastní se mezinárodních setkání a vědeckých pokusů. Prostředí je velmi přátelské. Škola jen potřebuje více propojit spolupráci mezi svými dvěma pracovišti.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, ve které budově se bude vaše dítě vzdělávat.
  • → Zjistěte, jaké mezinárodní akce škola pro děti aktuálně připravuje.
  • → Ověřte si, jak učitelky zaznamenávají individuální pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky skvěle podporují samostatnost dětí. Dávají jim na výběr z různých činností podle jejich zájmu. Výuka je pestrá a zahrnuje i pokusy nebo práci s mikroskopem. Děti se aktivně zapojují a samy se rozhodují. To posiluje jejich radost z objevování a chuť se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky nabízí dětem svůj program a děti si vybírají dle svého zájmu."

„Učitelky využily velkou škálu metod i forem práce (kooperace, práce ve dvojicích, rozhovory, experimentování)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje stabilní prostředí a podporuje vzdělávání učitelek. Škola však působí spíše jako dva oddělené světy. Každá budova má svůj vlastní život. Chybí společný plán a užší spolupráce mezi týmy. Vedení sice funguje, ale nevyužívá naplno potenciál spojení obou částí školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Obě se odlišně profilují zejména v organizování vzdělávací činnosti, vystupují spíše jako dva samostatné subjekty."

„Chybí však jejich vzájemná propojenost, komunikace mezi učitelkami, společné pedagogické rady a společné aktivity."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klid a pohoda. Děti se k sobě chovají hezky a pomáhají si. Velkým přínosem jsou návštěvy dětí v zahraničních školkách. Díky tomu se učí přijímat odlišnosti a lépe spolu komunikovat. Atmosféra je přátelská a děti se v obou budovách cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné pravidelné návštěvy vedou děti ke schopnosti dorozumět se a přijmout druhého, i když je jiný."

„Ve třídách byly podporovány klid, pohoda i samostatnost dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně zvládá začleňování dětí se speciálními potřebami. Asistentky v hodinách pomáhají tam, kde je to potřeba. Skvěle funguje adaptační systém, takže si děti na školku rychle zvyknou. Učitelky také pravidelně cvičí s dětmi výslovnost a spolupracují s logopedem, což dětem viditelně pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání potvrdil funkčnost nastaveného adaptačního systému a dobré výsledky vzdělávání dětí."

„Denně jsou s dětmi systematicky a metodicky správně prováděna preventivní logopedická cvičení."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s dostatečně vybavenými zahradami a herními prvky. Třídy mají badatelské koutky, interaktivní tabule a nábytek odpovídající věku dětí. Pro výuku slouží i speciální přírodovědná učebna.

Silné stránky

  • • Učitelky skvěle vedou děti k samostatnosti a vlastním volbám.
  • • Mezinárodní spolupráce učí děti přijímat odlišnosti a komunikovat.
  • • Škola nabízí pestré činnosti včetně badatelských a vědeckých pokusů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybí užší propojení a společná vize obou budov školy.
  • • Učitelky v obou budovách spolu málo spolupracují a sdílejí.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné návštěvy v partnerských školkách v Polsku a Německu. Vlastní přírodovědná učebna zvaná „školička“ pro badatelské pokusy dětí. Zapojení místních obyvatel do předčítání dětem v rámci projektů.
Učitelky podporují samostatné rozhodování dětí a nabízejí jim volbu činností. Škola využívá badatelské koutky a mezinárodní spolupráci. Důraz kladou na prožitkové učení a respektování individuálních potřeb každého dítěte.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Liberecká 76
47125.0 Jablonné v Podještědí
Liberec, Liberecký kraj

Kontakt

420 736 629, 543 ms.1.jablonne@gmail.com ms.1.jablonne@gmail.com Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Veronika Jirásková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více