Mateřská škola Provodín, okr. Česká Lípa -
Provodín
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří nevyžadují moderní přístupy k učení.
- ✓ Pro děti, které potřebují být v klidné lokalitě obce.
Na co si dát pozor
- ! Časté spojování tříd omezuje prostor pro spontánní hry dětí.
- ! Chybí podpora pro děti s odkladem školní docházky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola nabízí velmi tradiční až zastaralý přístup k dětem. Učitelky kladou důraz na memorování básniček a práci v pracovních sešitech. Škole chybí jasná vize a bezpečné nastavení pravidel mezi dětmi. Individuální potřeby dětí učitelky nesledují a rozvoj dětí nijak systematicky nepodporují.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola řeší konflikty a agresivitu mezi dětmi.
- → Zjistěte si, jaká jsou ve třídách pravidla pro společné soužití.
- → Zajímejte se o to, kolik dětí je ve třídě odpoledne.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky učí zastarale a zaměřují se hlavně na biflování básniček. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady, objevování nebo otázky. Činnosti v hodinách jsou často chaotické a organizačně nezvládnuté. Převažuje hromadné učení a vyplňování koupených sešitů, což děti dostatečně nerozvíjí ani nemotivuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„převažoval důraz na pamětní učení a mechanickou reprodukci zejména básniček a písniček"
„aktivity byly realizovány chaoticky"
Vedení školy nefunguje správně a postrádá jakoukoli vizi rozvoje. Ředitelka nechodí do hodin a nepomáhá učitelkám se zlepšovat. Škola porušuje předpisy při spojování tříd a organizaci dne. Dokumentace je vedená formálně a neodpovídá skutečné práci s dětmi. Pedagogická rada řeší jen provozní věci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy nepodporuje pedagogický rozvoj vedoucí ke zvýšení kvality vzdělávání."
„Kontrolní činnost v předchozím a aktuálním školním roce nebyla ředitelkou doložena."
Atmosféra mezi dětmi není ideální a chybí jí jasný řád. Děti se neřídí žádnými dohodnutými pravidly a často dochází k projevům vzteku. Škola se málo věnuje budování dobrých vztahů v kolektivu. Bezpečnost dětí ohrožují i nedostatky v budově, jako jsou chybějící madla.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve škole nejsou vyvozena společně dohodnutá pravidla chování"
„děti příliš nevyvíjejí snahu ovládat svoje afektivní chování"
Podpora dětí s obtížemi prakticky neexistuje a učitelky ji neplánují. Škola nesleduje, jak se jednotlivé děti vyvíjejí a v čem se zlepšují. Děti s odkladem docházky nedostávají žádnou speciální péči pro vyrovnání svých deficitů. Vzdělávací nabídka je pro všechny stejná bez ohledu na potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozvoj a pokroky dítěte v učení zaznamenávány nejsou"
„škola nemá vypracovanou vlastní strategii práce s dětmi s podpůrnými opatřeními"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v klidné části obce a má dvě třídy. Zahrada je nově vybavená prvky pro rekreační aktivity dětí. Interiér má nedostatky, chybí například madla na schodišti a nábytek neodpovídá výšce dětí.
Silné stránky
- • Zahrada má nové herní prvky pro aktivní odpočinek dětí.
- • Zaměstnanci mají mezi sebou dobré a přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá zastarale a děti se učí hlavně nazpaměť.
- • Děti nemají jasná pravidla chování a dochází k potyčkám.
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky a profesní rozvoj učitelů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47167.0 ProvodínČeská Lípa, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Lenka Kuklová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více