Základní škola a Mateřská škola Volfartice
None, Volfartice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má příjemnou atmosféru. Dává dětem volný prostor ke hře. Učitelky podporují kreativitu dětí a pohyb venku. Škola má ale závažné nedostatky. Chybí individuální přístup a citlivá podpora v řešení konfliktů. Podpora dětí s obtížemi je nefunkční.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují dostatek volné hry a pohybu venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají MŠ otevřenou komunikaci a spolupráci.
- ✓ Pro děti, které rády tvoří v keramické a truhlářské dílně.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se zlepšilo řešení konfliktů a emoční podpora dětí.
- ! Záznamy z diagnostiky se nepromítají do cílené individualizace.
- ! Zeptejte se, jaké konkrétní výsledky má kontrolní systém ve škole.
💪 Silné stránky
- • Děti mají dostatek času na spontánní, volnou a konstruktivní hru.
- • MŠ vytváří přátelské a pozitivní prostředí, které je otevřené k rodičům.
- • Využívání venkovní učebny a environmentálního programu "Lesní učitel".
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Podpora dětí se speciálními potřebami je nefunkční.
- • Učitelky málo pomáhají dětem řešit konfliktní situace.
- • Vzdělávací nabídka není dostatečně přizpůsobena nejmladším dětem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na konkrétní podporu pro děti s obtížemi a její výsledky.
- → Navštivte MŠ a ověřte si, jak učitelky řeší drobné konflikty.
- → Zjistěte, jak MŠ přizpůsobuje výuku věku nejmladších dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky dávají dětem hodně prostoru pro volnou hru. Děti si svobodně vybírají pomůcky a hračky. Vzdělávací aktivity ale jen zřídka naplňují cíle. Chybí přizpůsobení výuky dětem s různými potřebami. Nejmladší děti jsou často pasivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během sledovaných činností měly děti dostatečný prostor pro spontánní, konstruktivní a námětovou hru i svobodný výběr pomůcek a hraček."
„Vzdělávací nabídka jen zřídka vedla k naplnění zvolených cílů, což se projevilo v pasivitě nejmladších dětí v průběhu realizovaných činností."
Vedení školy
Ředitel stanovuje jasné cíle pro celou školu. Systém řízení je založen na důvěře a komunikaci. Ředitel ale málo chodí do hodin. Kontrolní systém v mateřské škole nezvyšuje kvalitu výuky. Učitelky nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel při řízení pedagogického procesu upřednostňuje různé formy přímé komunikace a konzultací před systematickou hospitační činností."
„Nastavený kontrolní systém v mateřské škole nepřispívá ke zvýšení kvality vzdělávacího procesu."
Školní klima
Ve škole je přátelská atmosféra. Pozitivně působí rituál společného uvítání dětí a učitelů. Učitelky ale citlivě nepodporují socioemocionální rozvoj dětí. Drobné konflikty děti neumí samy vyřešit. Pedagogové jim k tomu neposkytují citlivou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky poskytovaly vhodné podmínky pro komunikaci a vytvářely pozitivní atmosféru."
„Chyběly zde citlivý přístup pedagoga, podpora socioemocionálního rozvoje a pozitivních vrstevnických vztahů."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi nefunguje. Učitelky nevedou záznamy o pomoci dětem. Nehodnotí, zda podpůrná opatření pomáhají. Diagnostika je jen formální. Nepromítá se do plánování a individualizace výuky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky MŠ nevedou záznamy o poskytovaných podpůrných opatřeních s následným vyhodnocováním, což snižuje kvalitu vzdělávání dětí."
„Nefunkční podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má prostorné a estetické zázemí. Děti využívají samostatnou lehárnu a moderně vybavenou keramickou i truhlářskou dílnu. K dispozici je tělocvična, školní zahrada a nová venkovní učebna.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560631)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola má příjemnou atmosféru. Dává dětem volný prostor ke hře. Učitelky podporují kreativitu dětí a pohyb venku. Škola má ale závažné nedostatky. Chybí individuální přístup a citlivá podpora ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola ve Volfarticích nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí s dobrou logopedickou podporou a adaptačním programem. Přestože se snaží o všestranný rozvoj, výuka by mohla být pestřejší a víc...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47112 VolfarticeLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více