Základní škola a Mateřská škola Holany
None, Holany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má velmi vstřícné a bezpečné klima. Učitelky se k dětem chovají s respektem a podporují jejich prosociální rozvoj i samostatnost. Slabinou je systém řízení a plánování výuky. Vedení nedostatečně kontroluje metody práce. Učitelkám chybí cílená individuální diagnostika dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi klidné, vlídné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují dobrou spolupráci s obcí a místní komunitou.
- ✓ Pro rodiny hledající moderní zázemí včetně rozlehlé zahrady s herními prvky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola plánuje a přizpůsobuje program potřebám vašeho dítěte.
- ! Ve třídě pro nejmladší děti chybí ergonomicky vhodný nábytek.
- ! Nedostatečné propojení dalšího vzdělávání učitelek s praxí v MŠ.
💪 Silné stránky
- • Partnerský vztah dětí a učitelek podporuje klidné a bezpečné klima.
- • Učitelky vedou děti k prosociálnímu cítění, vzájemné pomoci a samostatnosti.
- • Děti mají dostatek prostoru pro spontánní hru a svobodný výběr činností.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vzdělávací nabídka není přizpůsobena individuálním potřebám a schopnostem dětí.
- • Pedagogická diagnostika neobsahuje časové údaje ani cíle pro práci s dětmi.
- • Vedení školy neověřuje pokroky ve vzdělávání a neposkytuje učitelkám podporu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou předškoláky k sebehodnocení.
- → Ověřte si, zda už mají nejmladší děti ergonomicky vhodný nábytek.
- → Zjistěte, jak škola využívá robotické pomůcky ve vzdělávání.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky dávají dětem volný prostor pro hru a výběr pomůcek, což podporuje jejich rozvoj. Řízené činnosti rozvíjí kreativitu a jemnou motoriku. Slabinou je, že výuka není přizpůsobena jednotlivým dětem, protože nepoužívají diagnostiku pro cílenou diferenciaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během sledovaných činností měly děti dostatečný prostor pro spontánní, konstruktivní a námětovou hru i svobodný výběr didaktických pomůcek."
„Vzdělávací nabídka korespondovala s probíhajícím tématem, ale nebyla dostatečně diferencovaná podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí."
Vedení školy
Vedení nedostatečně kontroluje a podporuje učitelky mateřské školy. Delegované pravomoci nejsou plně funkční. Chybí kontrolní činnost, která by pomohla zlepšovat výuku, metody a ověřovat pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegované kompetence nejsou plně funkční, neboť postrádají opatření ke zkvalitňování vzdělávání v oblasti volby metod a forem práce."
„Ředitel upřednostňuje přímou komunikaci před systematickou hospitační činností a následného ověřování posunu pedagogického procesu."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou partnerské, vlídné a plné respektu. Učitelky cíleně vedou děti k vzájemné pomoci a rozvoji prosociálního cítění. To vytváří klidné a bezpečné prostředí pro všechny děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek k dětem všech věkových skupin posiluje vzájemnou pomoc a spolupráci, podporuje prosociální cítění."
„Ve škole panoval partnerský vztah dětí, žáků a učitelů. Typickým rysem byl vlídný, respektující a motivační přístup."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje dětem se speciálními potřebami podporu a má asistentku pedagoga. Kvalitu individuálního přístupu však omezuje slabá diagnostika. Učitelky nevedou záznamy s časovými údaji a chybí jim nastavení konkrétních cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytuje vhodnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami ve spolupráci s asistentkou pedagoga."
„Pedagogická diagnostika dětí je zaznamenávána, ale chybí systematické vytyčování individuálních cílů."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nově zrekonstruované budově a působí velmi esteticky. Využívá dvě třídy s ergonomickým nábytkem, který ale chybí pro nejmladší děti. Škola má velkou zahradu s moderními herními a sportovními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560658)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 19% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-09
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi vstřícné a bezpečné klima. Učitelky se k dětem chovají s respektem a podporují jejich prosociální rozvoj i samostatnost. Slabinou je systém řízení a plánování výuky. Vedení ned...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-15
Komplexní inspekce
Mateřská škola Holany má silné stránky v rozvoji sociálních dovedností a vytváření pozitivního klimatu, stejně jako v environmentální výchově. Nicméně, čelí významným výzvám v kvalitě výuky, zejména v...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Holanech funguje jako dvoutřídní pro 1. až 5. ročník, zatímco mateřská škola disponuje dvěma třídami s důrazem na přípravu předškoláků. Škola využívá své polohy v krajině obklopené rybníky k rozvoji dětí a klade důraz na tradici plavecké výuky i projekty podporující zdravé stravování jako Ovoce do škol.
Adresa
47002 HolanyLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více