Základní škola a mateřská škola Tadeáše Haenkeho Chřibská
None, Chřibská
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka sází na pohodu a učení hrou. Děti zde dělají pokusy a hrají divadlo s loutkami. Učitelé je povzbuzují a učí je hodnotit vlastní práci. Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Vedení školy ale musí lépe sledovat a plánovat rozvoj každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s mluvením.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské a klidné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Školka méně přizpůsobuje výuku konkrétním potřebám jednotlivých dětí.
💪 Silné stránky
- • Špičková péče o děti s vadami řeči.
- • Laskavý a empatický přístup všech učitelů k dětem.
- • Učení hrou, zážitky a zajímavými pokusy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo kontroluje, jak se děti v mateřince rozvíjejí.
- • Učitelé málo plánují aktivity pro potřeby jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují a plánují pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte si podrobnosti o fungování speciální logopedické třídy.
- → Ověřte si, jak školka zajišťuje odpočinek pro starší děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí moderně a děti výuka baví. Děti objevují svět skrze pokusy, zážitky a praktické činnosti. Často pracují s loutkami nebo zpívají. Učitelé děti vedou k tomu, aby samy přemýšlely o svých úspěších. To dětem pomáhá budovat zdravé sebevědomí už od mala.
Zobrazit citace ze zprávy
„stěžejní metodou bylo učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí dětí."
„Zpravidla využívali prvky formativního hodnocení, vedli děti k sebehodnocení."
Vedení školy
Ředitel rozhoduje o všem sám a nepředává úkoly ostatním. Kvůli tomu nikdo v mateřské škole pořádně nekontroluje práci učitelů. Škola pak dostatečně nesleduje, jak se děti v učení posouvají. Plánování výuky tak neodpovídá skutečným potřebám dětí. Vedení tento problém dlouhodobě neřeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící účelné delegování pravomocí a odpovědnosti na další pracovníky je příčinou nedostatků zjištěných Českou školní inspekcí v předškolním vzdělávání"
„Systém řízení a kontroly v předškolním vzdělávání není dostatečně efektivní."
Školní klima
Ve školce panuje klid a velmi přátelská nálada. Učitelé se k dětem chovají s úctou a respektem. Nové děti přijímají velmi citlivě, aby si rychle zvykly. Skvělým nápadem jsou návštěvy u seniorů. Děti se tam učí empatii a hezkému chování k ostatním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou atmosférou s pozitivním přístupem pedagogů k dětem."
„K posilování mezigeneračních vztahů přispívají společné návštěvy v domově pro seniory v Kytlici."
Podpora žáků
Školka se výborně stará o děti s vadami řeči. Mají pro ně speciální třídu a spolupracují s logopedem. Učitelé děti neustále chválí a povzbuzují je k lepším výkonům. Škola však zatím neumí plně využít záznamy o dětech pro jejich další individuální růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s narušenými komunikačními schopnostmi ve speciální třídě byla poskytována individuální i skupinová preventivní logopedická péče."
„Projevy a výkony dětí pedagogové bezprostředně oceňovali a děti motivovali, podporovali jejich sebedůvěru."
Zázemí a vybavení
Děti mají pro své učení vhodné a podnětné prostory. K pohybu a hrám využívají zahradu s herními prvky. Školka využívá také tělocvičnu v budově základní školy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107561140)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-07
Komplexní inspekce
Tato školka sází na pohodu a učení hrou. Děti zde dělají pokusy a hrají divadlo s loutkami. Učitelé je povzbuzují a učí je hodnotit vlastní práci. Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Vedení škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-06-15
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje pouze na základní školu. Kontroluje, zda učitelé napravili chyby ve výuce a v dokumentech. O mateřské škole zpráva vůbec nemluví. Nemůžeme tedy zhodnotit, jak se v ní...
Inspekce z 2008-04-21
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se věnuje pouze základní škole. O mateřské škole neposkytuje žádné podrobné informace. Dozvídáme se jen její kapacitu a umístění. Školka sídlí ve vlastní budově. Kvalitu výuky an...
1 silných stránek
Inspekce z 2003-11-10
Komplexní inspekce
Tato zpráva neposkytuje informace o kvalitě mateřské školy. Inspekce se zaměřila výhradně na přírodovědné předměty v základní škole. Rodiče zde nenajdou údaje o klimatu, učitelkách ani aktivitách pro ...
Inspekce z 1999-03-09
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Dokument se zaměřuje pouze na fungování základní školy v roce 1999. Z tohoto důvodu nelze hodnotit kvalitu vzdělávání ani prostředí v...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Chřibské se pyšní mimořádně dlouhou tradicí sahající až do roku 1527 a nese jméno významného místního rodáka, přírodovědce Tadeáše Haenkeho. Instituce zajišťuje vzdělávání pro děti z Chřibské a okolí, přičemž klade důraz na historickou kontinuitu a význam školy pro život v obci.
Adresa
40744 ChřibskáÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více