Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Děčín VIII, Vojanova 178/12

Saská, Děčín

mateřská Moderní
Standardní
37 dětí Kapacita 66%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které se rády učí hrou a praktickými činnostmi.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou zahradou a pohybem.
  • ✓ Pro předškoláky, kteří potřebují plynulý a klidný přechod do první třídy.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na jejich nadání.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti se zde učí hlavně skrze vlastní zážitky a praktické činnosti. Ve školce panuje velmi přátelská atmosféra a děti si navzájem pomáhají. Slabinou je však malý důraz na individuální potřeby každého dítěte. Školka má krásné zahrady a skvěle spolupracuje s místní základní školou.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se učitelek, jak konkrétně sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
  • → Zajímejte se, jak školka využívá výsledky diagnostiky pro podporu dětí.
  • → Ověřte si, jaké klidové aktivity školka nabízí dětem, které nespí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je pestrá a děti se učí hrou i prožitkem. Učitelky vhodně střídají různé metody a využívají moderní pomůcky. Velkou slabinou je ale chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Všechny děti často dostávají stejnou práci. Také chybí pravidelná zpětná vazba, která by dětem ukázala jejich pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„„stěžejní metodou bylo prožitkové učení založené na poznávání praktickými činnostmi, zážitky a aktivní účastí dětí“"

„„cíle a náročnost činností nezohledňovaly vždy individuální potřeby dětí, nevycházely důsledně z pedagogické diagnostiky“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky je dobře rozdělené a delegované na vedoucí učitelku. Školka funguje stabilně a personální podmínky jsou na dobré úrovni. Problémem jsou ale slabší kontrolní mechanismy. To souvisí s tím, že škola působí na více vzdálených místech. Vedení školy ale aktivně podporuje další vzdělávání učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„„kompetence spojené s řízením MŠ ředitel účelně delegoval na vedoucí učitelku MŠ v Jalůvčí“"

„„Koordinace činnosti vedoucích pracovníků i kontrolní mechanismy nejsou vzhledem k velikosti... zcela funkční.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra po celý den. Učitelky děti hodně chválí a motivují je k dobrému chování. Děti jsou k sobě ohleduplné a samy si ochotně pomáhají. Školka úspěšně vede děti k dodržování pravidel a spolupráci v kolektivu. Zpráva ale nepopisuje konkrétní systémové změny.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Příznivé psychosociální podmínky byly vytvářeny v průběhu celého dne.“"

„„Děti mají svému věku odpovídající poznatky... dobrých výsledků dosahují v oblasti sociálních dovedností.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje díky přítomnosti asistentek, které pomáhají i ostatním dětem. Školka umí identifikovat děti, které potřebují speciální péči. Chybí však cílené využívání informací o dětech pro jejich další rozvoj. Plány pro konkrétní pomoc jednotlivým dětem nejsou dostatečně propracované. Systém podpory je tak spíše standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Přínosná byla práce školní asistentky i asistentky pedagoga, která... poskytovala pomoc i ostatním dětem.“"

„„individuální vzdělávací pokroky dětí učitelky sledují a vyhodnocují, ale nestanovují záměry pro jejich další rozvoj“"

Zázemí a vybavení

Obě pracoviště školky mají velmi dobré vybavení hračkami i pomůckami. Děti využívají prostorné a podnětné zahrady s funkčními herními prvky. Školka v Jalůvčí je navíc vybavena interaktivní technikou pro rozvoj digitálních dovedností.

Silné stránky

  • • Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a aktivně zapojuje.
  • • Školka a základní škola v Jalůvčí spolu skvěle spolupracují.
  • • Děti mají k dispozici prostorné zahrady s moderními herními prvky.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů konkrétním potřebám jednotlivých dětí.
  • • Děti nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu o svém vlastním pokroku.

Unikátní vlastnosti

Programy Malá technická univerzita a Se Sokolem do života. Pravidelné vzájemné návštěvy dětí ze školky a žáků ze školy. Využívání stimulačního programu Maxík pro úspěšný start v první třídě.
Školka využívá moderní prvky jako prožitkové učení a interaktivní techniku. Děti jsou v hodinách aktivní a učení staví na jejich zážitcích. Přestože má rezervy v individualizaci, její pedagogický směr je moderní.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Saská 259/40
40502.0 Děčín
Děčín, Ústecký kraj

Kontakt

420 412 528, 863 skola@zsvojanova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PaedDr. Karel Rajchl, MBA, MBE

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více